1.本試卷滿分100分。
2.請考生務必將本人準考證號最后兩位數字填寫在本頁右上角方框內。
3.第一題的答案一律用2B鉛筆填涂在指定的答題卡上，寫在試卷上或答題紙上的答案一律無效。
4.在答題卡上正確的填涂方法為在答案所代表的字母上劃線，如【A】【B】【C】【D】。
5.第二至第四題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。
6.監考員收卷時，考生須配合監考員驗收，并請監考員在準考證上簽字(作為考生交卷的憑據)，否則，若發生答卷遺失，責任由考生自負。
一、單項選擇題(每小題1分，共20分)
1.視覺區位于大腦皮層的___________。
A.額葉
B.頂葉
C.枕葉
D.顳葉
2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的認識稱為___________。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.注意
3.雙耳分聽范式(追隨耳與非追隨耳程序)通常用于研究____________。
A.空間方位定向
B.注意的選擇性
C.絕對感受性
D.差別感受性
4.“悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致”的看法來自_____________。
A.康南的丘腦學說
B.詹姆士一蘭格理論
C.阿諾德的評定一興奮學說
D.伊扎德的動機—分化理論
5.斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是____________。
A.試誤
B.頓悟
C.強化
D.模仿
6.下列說法中包含有學習遷移思想的是_____________。
A.“聞一知十”
B.“勤能補拙”
C.“重復是學習之母”
D.“興趣是最好的老師”
7.為課文列結構提綱的學習策略屬于_____________。
A.認知策略
B.元認知策略
C.計劃監控策略
D.資源管理策略
8.概念教學中的變式是指變更______________：
A.教學方法
B.表達方式
C.概念的本質屬性
D.概念正例的無關特征
9.某個平時遵紀守法的人卻敢于混在暴亂的人群中打砸搶燒，對這種行為原因的較好解釋是_____________。
A.習慣化
B.去習慣化
C.個性化
D.去個性化
10.各種自我表現策略主要用于______________。
A.印象形成
B.印象管理
C.社會促進
D.社會惰化
11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究兒童的___________。
A.依戀
B.道德認知
C.自我
D.觀點采擇
12.采用兩難問題研究道德認知發展的研究者是________。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.艾里克森
D.柯爾伯格
13.下列分數中屬于常模參照分數的是__________。
A.掌握分數
B.正確百分數
C.等級評定量表
D.標準九
14.對’一個測驗中題目間一致性的估計屬于__________。
A.重測信度
B.分半信度
C.同質性信度
D.評分者信度
15.下列測驗中屬自陳量表的是__________。
A.墨跡測驗
B.主題統覺測驗
C.16種人格因素測驗
D.句子完成測驗
16.對于等距數據的運算，通常__________。
A.不可加減乘除
B.可加減乘除
C.可乘除，不可加減
D.可加減，不可乘除
17.每位被試接受所有實驗處理的真實驗設計屬于__________。
A.被試間設計
B.被試內設計
C.獨立組設計
D.完全隨機設計
18.拒絕虛無假設(Ho)時所犯錯誤的概率為__________。
A.α
B.1-α
C.β
D.1-β
19.對兩列線性相關的等級數據計算關聯程度應采用__________。
A.皮爾遜相關
B.斯皮爾曼相關
C.點二列相關
D.二列相關
20.對同一班級學生的某項特殊能力進行兩次評定，已知評定分數不服從正態分布，檢驗兩次評定結果的差異時，應采用__________。
A.中數檢驗法
B.秩和檢驗法
C.符號檢驗法
D.t檢驗
二、名詞解釋(每小題3分，共24分)
1.似動
2.歸因
3.常模
4.眾數
5.自變量
6.刻板印象
7.先行組織者
8.橫向研究(橫斷研究)
三、簡答題(每小題6分，共36分)
1.簡述情緒的外部表現(表情)。
2.簡述影響問題解決的心理因素。
3.簡述訪談法的優缺點。
4.簡述單側檢驗的概念及其應用條件。
5.簡述良好的效標測量必須具備的條件。
6.簡述選擇統計方法應考慮的主要因素。
四、論述題(每小題10分，共20分)
1.論述馬斯洛需要層次理論及其應用價值。
2.論述維果斯基關于教學與兒童智力發展關系的
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