同等學力申碩擬試題：心理學綜合（1）

同等學力申碩心理學是近年來非常熱門的專業，很多考生都想報考，在職研究生網給您整理了一下同等學力申碩擬試題，希望對您有幫助，幫助您鞏固知識，查漏補缺。

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1.視覺區位于大腦皮層的___________. A.額葉B.頂葉C.枕葉D.顳葉

2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的認識稱為___________. A.感覺B.知覺C.記憶D.注意

3.雙耳分聽范式（追隨耳與非追隨耳程序）通常用于研究____________. A.空間方位定向B.注意的選擇性C.絕對感受性D.差別感受性

4.“悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致”的看法來自_____________. A.康南的丘腦學說B.詹姆士一蘭格理論C.阿諾德的評定一興奮學說D.伊扎德的動機-分化理論

5.斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是____________. A.試誤B.頓悟C.強化D.模仿

6.下列說法中包含有學習遷移思想的是_____________.

A.“聞一知十”

B.“勤能補拙”

C.“重復是學習之母”

D.“興趣是最好的老師”

7.為課文列結構提綱的學習策略屬于_____________. A.認知策略B.元認知策略C.計劃監控策略D.資源管理策略

8.概念教學中的變式是指變更______________：A.教學方法B.表達方式C.概念的本質屬性D.概念正例的無關特征

9.某個平時遵紀守法的人卻敢于混在暴亂的人群中打砸搶燒，對這種行為原因的較好解釋是_____________. A.習慣化B.去習慣化C.個性化D.去個性化

10.各種自我表現策略主要用于______________. A.印象形成B.印象管理C.社會促進D.社會惰化

11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究兒童的___________. A.依戀B.道德認知C.自我D.觀點采擇

12.采用兩難問題研究道德認知發展的研究者是________. A.維果斯基B.皮亞杰C.艾里克森D.柯爾伯格

13.下列分數中屬于常模參照分數的是__________. A.掌握分數B.正確百分數C.等級評定量表D.標準九

14.對‘一個測驗中題目間一致性的估計屬于__________. A.重測信度B.分半信度C.同質性信度D.評分者信度

15.下列測驗中屬自陳量表的是__________. A.墨跡測驗B.主題統覺測驗C.

16種人格因素測驗D.句子完成測驗16.對于等距數據的運算，通常__________. A.不可加減乘除B.可加減乘除C.可乘除，不可加減D.可加減，不可乘除

17.每位被試接受所有實驗處理的真實驗設計屬于__________. A.被試間設計B.被試內設計C.獨立組設計D.完全隨機設計

18.拒絕虛無假設（Ho）時所犯錯誤的概率為__________. A.αB.1-αC.βD.1-β

19.對兩列線性相關的等級數據計算關聯程度應采用__________. A.皮爾遜相關B.斯皮爾曼相關C.點二列相關D.二列相關

20.對同一班級學生的某項特殊能力進行兩次評定，已知評定分數不服從正態分布，檢驗兩次評定結果的差異時，應采用__________. A.中數檢驗法B.秩和檢驗法C.符號檢驗法D.t檢驗

二、名詞解釋（每小題3分，共24分）

1.似動2.歸因3.常模4.眾數5.自變量6.刻板印象7.先行組織者8.橫向研究（橫斷研究）

三、簡答題（每小題6分，共36分）

1.簡述情緒的外部表現（表情）。

2.簡述影響問題解決的心理因素。

3.簡述訪談法的優缺點。

4.簡述單側檢驗的概念及其應用條件。

5.簡述良好的效標測量必須具備的條件。

6.簡述選擇統計方法應考慮的主要因素。

四、論述題（每小題10分，共20分）

1.論述馬斯洛需要層次理論及其應用價值。

2.論述維果斯基關于教學與兒童智力發展關系的

同等學力申碩擬試題：心理學綜合（1）

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1.視覺區位于大腦皮層的___________. A.額葉B.頂葉C.枕葉D.顳葉

2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的認識稱為___________. A.感覺B.知覺C.記憶D.注意

3.雙耳分聽范式（追隨耳與非追隨耳程序）通常用于研究____________. A.空間方位定向B.注意的選擇性C.絕對感受性D.差別感受性

4.“悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致”的看法來自_____________. A.康南的丘腦學說B.詹姆士一蘭格理論C.阿諾德的評定一興奮學說D.伊扎德的動機-分化理論

5.斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是____________. A.試誤B.頓悟C.強化D.模仿

6.下列說法中包含有學習遷移思想的是_____________.

A.“聞一知十”

B.“勤能補拙”

C.“重復是學習之母”

D.“興趣是最好的老師”

7.為課文列結構提綱的學習策略屬于_____________. A.認知策略B.元認知策略C.計劃監控策略D.資源管理策略

8.概念教學中的變式是指變更______________：A.教學方法B.表達方式C.概念的本質屬性D.概念正例的無關特征

9.某個平時遵紀守法的人卻敢于混在暴亂的人群中打砸搶燒，對這種行為原因的較好解釋是_____________. A.習慣化B.去習慣化C.個性化D.去個性化

10.各種自我表現策略主要用于______________. A.印象形成B.印象管理C.社會促進D.社會惰化

11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究兒童的___________. A.依戀B.道德認知C.自我D.觀點采擇

12.采用兩難問題研究道德認知發展的研究者是________. A.維果斯基B.皮亞杰C.艾里克森D.柯爾伯格

13.下列分數中屬于常模參照分數的是__________. A.掌握分數B.正確百分數C.等級評定量表D.標準九

14.對‘一個測驗中題目間一致性的估計屬于__________. A.重測信度B.分半信度C.同質性信度D.評分者信度

15.下列測驗中屬自陳量表的是__________. A.墨跡測驗B.主題統覺測驗C.

16種人格因素測驗D.句子完成測驗16.對于等距數據的運算，通常__________. A.不可加減乘除B.可加減乘除C.可乘除，不可加減D.可加減，不可乘除

17.每位被試接受所有實驗處理的真實驗設計屬于__________. A.被試間設計B.被試內設計C.獨立組設計D.完全隨機設計

18.拒絕虛無假設（Ho）時所犯錯誤的概率為__________. A.αB.1-αC.βD.1-β

19.對兩列線性相關的等級數據計算關聯程度應采用__________. A.皮爾遜相關B.斯皮爾曼相關C.點二列相關D.二列相關

20.對同一班級學生的某項特殊能力進行兩次評定，已知評定分數不服從正態分布，檢驗兩次評定結果的差異時，應采用__________. A.中數檢驗法B.秩和檢驗法C.符號檢驗法D.t檢驗

二、名詞解釋（每小題3分，共24分）

1.似動2.歸因3.常模4.眾數5.自變量6.刻板印象7.先行組織者8.橫向研究（橫斷研究）

三、簡答題（每小題6分，共36分）

1.簡述情緒的外部表現（表情）。

2.簡述影響問題解決的心理因素。

3.簡述訪談法的優缺點。

4.簡述單側檢驗的概念及其應用條件。

5.簡述良好的效標測量必須具備的條件。

6.簡述選擇統計方法應考慮的主要因素。

四、論述題（每小題10分，共20分）

1.論述馬斯洛需要層次理論及其應用價值。

2.論述維果斯基關于教學與兒童智力發展關系的。