MPA是公務(wù)員報(bào)考在職研究生首選

公共管理碩士(Master of Public Administration，縮寫(xiě)為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。

在職聯(lián)考報(bào)考專業(yè)有十四大類，近60個(gè)方向。但是，唯獨(dú)MPA成為歷年公務(wù)員們的首選熱專業(yè)，再加上MPA重點(diǎn)招收政府工作人員，在職聯(lián)考報(bào)考專業(yè)MPA逐漸呈現(xiàn)一對(duì)一VIP的趨向。接下來(lái)，在職研究生網(wǎng)就為廣大公務(wù)員朋友深度解析國(guó)家政策、公務(wù)員工作特殊性與MPA之間的契合關(guān)系。

國(guó)家行政管理隊(duì)伍需求

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)、專業(yè)化公共管理隊(duì)伍的渴求急劇迫切。而如何在已有大批量公務(wù)人員的基礎(chǔ)上，二次開(kāi)發(fā)，將工作經(jīng)驗(yàn)回爐重造成為一大亟需解決的難題。而高水準(zhǔn)在職研究生教育MPA的出現(xiàn)，恰到好處的填補(bǔ)了公務(wù)員在職提升的空白，所以在短時(shí)間內(nèi)得到了公務(wù)員以及政府機(jī)關(guān)的認(rèn)可與追捧。

MPA教育日益完善

MPA從最初的橫空出世，到如今的教育體系日益完善，其背后是國(guó)家對(duì)MPA的支持，以及社會(huì)對(duì)MPA人才含金量的認(rèn)可與極大需求。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確實(shí)提高學(xué)生實(shí)際工作能力，積極探索與之相適應(yīng)的MPA教育新模式，國(guó)家 MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)也在不斷的完善工作制度，鼓勵(lì)人事干部本著工作需要、學(xué)用一致原則，參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育和公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育。2013年5,全國(guó)MPA研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)驗(yàn)收專家組對(duì)全國(guó)幾大MPA開(kāi)設(shè)院校進(jìn)行學(xué)科驗(yàn)收，并達(dá)到了預(yù)期的綜合改革試點(diǎn)目標(biāo)。

在職研究生網(wǎng)認(rèn)為，有需求做拉力，有支持做推力，如今的MPA教育儼然已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)完善和相對(duì)成熟的時(shí)期，這也成為公務(wù)員們紛紛報(bào)讀的原因之一。