職業培訓有助于提高博士生學業完成率

據英國《泰晤士高等教育》報道　過去十年里，全球博士生培養內容發生了改變，一些職業培訓與發展的課程被逐漸納入到博士生培養體系中。一些學者對此現象表示擔憂，他們認為這些以提高博士生的工作能力為目的的培養方式改革，可能會對博士生的學術能力塑造造成消極影響。在日前舉辦的未來學者發展國際會議 (Vitae　Researcher　Devel-opment　 International　Confer-ence)上，與會者對這一問題展開了探討。會上展示的一項研究結果顯示，職業培訓不僅不會阻礙博士生的學術發展，相反，能夠幫助提高博士生的學業完成率。

紐卡斯爾大學研究團體的一項研究發現，當學生滿足以下三個條件時，他們在4年內完成學業的可能性會更大，這三個條件分別為：讀博期間參加一個為期9個月的活動項目、有不止一位導師帶教、參加職業培訓。針對人文與社會科學學院共87名學生的調查樣本結果顯示，同時滿足上述三個條件的學生在4年內完成學業的比例高達70%。紐卡斯爾大學研究生科研訓練中心執行主任漢弗萊在接受記者的采訪時說： “如果學生沒有滿足上述三個條件中的任何一個，那么他們在4年內順利完成學業的概率就只有15%左右。”推薦閱讀>>>首屆全國哲學博士生學術論壇15-16日在吉林大學舉行

此外，調查數據還顯示，與沒有參加職業培訓的學生相比，那些自愿參加職業培訓的學生，不需要作任何修改或者只需稍作修改即完成學位論文的可能性更大。