華理MBA舉行《運(yùn)營管理》課堂講座

華東理工大學(xué)MBA一向注重實(shí)戰(zhàn)，為了培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展的精英，學(xué)校常常和企業(yè)聯(lián)合，將人才和企業(yè)聯(lián)系在一起。為了深化MBA課程改革的創(chuàng)新要求，華理商學(xué)院與企業(yè)建立廣泛的合作關(guān)系，一起開設(shè)企業(yè)課堂。

據(jù)在職研究生網(wǎng)獲悉6月22日，校友企業(yè)延鋒彼歐汽車外飾系統(tǒng)有限公司浦東分公司熱情接待了2012級中文一班的MBA學(xué)員，公司總經(jīng)理張孝兵先生為學(xué)員們講授了一堂生動(dòng)的企業(yè)運(yùn)營管理課。

張孝兵先生在制造業(yè)從事運(yùn)營管理工作超過12年，擁有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。課堂上，張總圍繞延鋒彼歐制造管理系統(tǒng)、精益生產(chǎn)知識等系統(tǒng)知識進(jìn)行了深入淺出的講解，并結(jié)合延鋒彼歐精益及改善案例與華理MBA學(xué)院進(jìn)行了互動(dòng)。隨后，張總親自帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了生產(chǎn)車間，詳細(xì)講解了每一道生產(chǎn)工序。張總生動(dòng)的講解、實(shí)用有趣的案例和精益生產(chǎn)知識成功運(yùn)用于實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)員們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

最后，學(xué)員們就企業(yè)人員激勵(lì)、合理化建立運(yùn)營、生產(chǎn)工序設(shè)置等問題與張總進(jìn)行了深入探討。延鋒彼歐汽車外飾系統(tǒng)有限公司是華理商學(xué)院校友合作企業(yè)，于2013年3月21日與我院正式簽約成立MBA實(shí)踐基地。該基地每年可接納20名MBA學(xué)員實(shí)習(xí)，學(xué)院與企業(yè)合作開展企業(yè)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)、職業(yè)導(dǎo)師等實(shí)踐項(xiàng)目，讓MBA學(xué)員深入了解汽車行業(yè)的運(yùn)營現(xiàn)場及企業(yè)文化，將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中。

1997年，華東理工大學(xué)經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，開辦MBA教育項(xiàng)目，并于1998年招收了第一批工商管理碩士研究生。2000年，經(jīng)國家教育部和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，華東理工大學(xué)與澳大利亞堪培拉大學(xué)合作開辦MBA教育項(xiàng)目，并于當(dāng)年開始招生。2001年，華東理工大學(xué)與美國管理技術(shù)大學(xué)(UMT)合作，培養(yǎng)項(xiàng)目管理方向研究生。2003年，學(xué)校與德國漢堡大學(xué)開展MBA學(xué)生互換及雙學(xué)位項(xiàng)目。2005年，華理MBA開展大規(guī)模的國際交換項(xiàng)目。2007年，華理MBA開辦IMBA項(xiàng)目。2009年，與法國ESCEM商學(xué)院開辦中法雙學(xué)位MBA項(xiàng)目，華理MBA國際化辦學(xué)更進(jìn)一步。

華東理工大學(xué)自開辦MBA教育項(xiàng)目以來，從“植根本土，放眼全球”的辦學(xué)理念發(fā)展為今天的4P理念(宏大愿景Perspective/執(zhí)著堅(jiān)定Persistence/準(zhǔn)確精確Precise/務(wù)實(shí)能干Practice)，開辦了形式多樣的MBA項(xiàng)目。各項(xiàng)目之間的補(bǔ)充與融合，師資共享及相互促進(jìn)，國外師資隊(duì)伍的大量引進(jìn)，大大促進(jìn)和提升了國內(nèi)MBA教育項(xiàng)目的辦學(xué)實(shí)力，使華東理工大學(xué)的MBA品牌日漸凸現(xiàn)，越來越顯示出其獨(dú)特的魅力與風(fēng)格。華理MBA教育中心一直以來都為國際企業(yè)界培養(yǎng)具有全球視野和跨文化溝通能力的中高級管理人才而不懈努力。將行動(dòng)學(xué)習(xí)理念引入華理教學(xué)。行動(dòng)學(xué)習(xí)課程是以MBA學(xué)員作為學(xué)習(xí)過程的核心，學(xué)員以行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的方式組成團(tuán)隊(duì)，共同幫助企業(yè)解決真實(shí)存在的管理問題。

一次行動(dòng)學(xué)習(xí)課程的周期為6至8個(gè)月，行動(dòng)學(xué)習(xí)的課題以“必須是學(xué)員自己面臨的真實(shí)問題”和“可以行動(dòng)”兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇，進(jìn)而通過測評選拔具有不同行業(yè)背景、職位的學(xué)員參與其中，學(xué)員們圍繞課題，不斷進(jìn)行質(zhì)疑和反思，尋找解決問題的思路，真正做到“在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)”。將行動(dòng)學(xué)習(xí)引入MBA培養(yǎng)模式是華理商學(xué)院的首創(chuàng)，商學(xué)院遵循并發(fā)展了庫博經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈原理，以專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的態(tài)度推進(jìn)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)將傳授“傳統(tǒng)知識”和撰寫“論文”兩個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系，形成“知識-行動(dòng)學(xué)習(xí)-論文”三位一體的高效率循環(huán)的培養(yǎng)模式。