華東師范大學MBA中心舉行項目總結交流會

隨著MBA院校的競爭越來越激烈,中國各大高校商學院也不斷加強在內部教學和管理中的建設,很多高校已將這作為年對計劃中去。

據在職研究生網獲悉7月7日，華東師范大學MBA中心一樓咖啡吧舉行了高級管理行動暨五段制管理實踐訓練項目總結交流會暨證書頒發儀式，參加項目的學員和企業代表齊聚一堂，暢談項目參與過程中的感受與收獲，進一步深化對項目的思考，不斷提升高級管理行動暨五段制管理實踐訓練項目的品質。MBA中心李學昌主任、商學院楊勇老師和許鑫老師出席儀式并作精彩點評。值得一提的是，出席儀式的企業代表透露，華東師范大學MBA學員在五段制管理實踐訓練中提出的方案，已經被企業高管采納，這真正體現了學員解決企業問題的實踐能力。

李學昌主任首先對項目的價值表示肯定，對同學們在項目實踐過程中獲得提升和取得豐碩的成果表示祝賀，他希望同學們在高級管理行動暨五段制管理實踐訓練訓練中，善于獨立思考，在團隊合作進行頭腦風暴，敢于提出自己的觀點，真正的做到學以致用，融會貫通。在整個過程中，指導教師則扮演裁判的角色，最大程度發揮學員的主觀能動性，激發創造力和分析能力，只有這樣，MBA學員才能真正地在訓練中提升自己的能力。

隨后，三位參與不同企業項目的學員代表上臺回顧高級管理行動暨五段制管理實踐訓練中的項目成果。

首先上臺的是2012級7班學員季姚力同學，他回顧了參與“特立龍”項目的實踐情況，針對企業如何轉型的問題，基于對行業發展的判斷和分析，他所在小組提出從3D打印原料的國產化出發，而這一方向在今年正成為很多類似企業突圍的新方向，可以說，當時的想法在目前已經成為整個行業的突破點，可見他們在項目中提出的方案具有巨大的價值。他表示，詳盡的數據和對行業的專業分析，是他們制勝的法寶。

參與“寶尊”項目的2012級2班學員劉俊毅，面對著國內數一數二的電商服務商——寶尊電商，其所在的小組從如何建立核心競爭力的角度出發，在全面分析寶尊電商的優劣勢的基礎上，從戰略、組織架構、經營等方面尋找企業競爭力的突破點。最后和大家分享的是參與“天擎”項目的2012級5班學員張赫，他們從企業文化的角度，嘗試解決民營企業在發展過程中所帶來價值認知和認同的問題。可以說，三個項目，三個不同的企業，面對不同的企業問題，每個參與項目的同學所表現出的專業和專注給企業老總、指導教師留下了深刻的印象，前來參加儀式的企業代表也向大家介紹了同學們的解決方案在企業實際中的應用情況，讓同學們感受到了知識的價值。

負責五段制管理實踐項目的楊勇老師全面回顧了三個項目的特點和形式。點出五段制最吸引人的就是與企業互動式的對話和交流，同學們不僅在前期要去企業進行診斷和走訪，最重要的是所有的解決方案都需要接受企業的現場檢驗，這完全改變了以往我們企業參訪、方案討論很多只是紙上談兵的局面，讓同學能夠全身心的參與其中，而五力模型、競爭戰略，品牌營銷等很多在課堂上學到的理論，在這個項目中都得到了充分的運用，讓同學們對這些課程和工具的理解進一步加深，同時體現了跨學科，跨專業的融合。

全程參與項目的許鑫老師則認為這樣的形式不僅是對同學們的良好鍛煉，也是對老師們的知識體系提出新的要求，讓老師也能夠時刻接觸到最鮮活的案例，感受到來自企業最迫切的需求，有助于老師們自身知識結構的不斷更新。在自由交流的環節中，不少同學認為，這樣的項目讓不同背景的同學能夠很快的融合在一起，給了我們一個發現身邊優秀同學的機會，而一起經歷項目實踐的那些日子，也會成為同學們難忘的回憶，過程中結成的友誼也是彌足珍貴的。

第一學年的五段制管理實踐項目離不開中心老師的付出，離不開同學們的積極參與，離不開企業的全力合作，也離不開指導老師的認真指導，在各方共同的努力下，項目取得了超過預期的效果，MBA中心向所有參與項目的同學頒發了證書。李學昌主任和指導老師們將會針對同學們提出的一些建議進行探討，以期不斷深化項目內含，優化項目形式，更好地發揮同學們的獨立思考和解決問題的能力。據悉，五段制管理實踐訓練項目將改名為高級管理行動項目(EMAP)，活動形式和內容會更加豐富，更能體現同學們的參與度和自主性，讓同學們能夠學有所獲，學有所成。

華東師范大學是一所綜合性研究型的全國重點大學，直屬于國家教育部，是國家“211工程”、“985 工程”重點建設高校。學校創建于1951年，是以大夏大學、光華大學的文理科為基礎，同時調進復旦大學、同濟大學、浙江大學、圣約翰大學等院校的部分系科，在大夏大學原址上創辦的新中國第一所師范大學，學校現有閔行校區和中山北路校區，校園占地總面積 3,100 余畝。