復旦大學MBA項目首次啟動國際融入課程

隨著我國經濟不斷融入國際，這就造成需要一大批懂得國際管理人才，這也為高校商學院上了上了一堂課。據在職研究生網了解f復旦大學為了給復旦part-time MBA 學生提供更多的國際交流機會，復旦大學MBA項目首次啟動國際融入課程(Global Immersion Course)。2013年7月15日至7月24日，為期10天的國際融入課程在墨西哥蒙特雷科技大學瓜達拉哈拉分校開展，共有20名MBA和IMBA學生參加了此次暑期課程，這也是復旦MBA學生首次走入拉美，學習和研究墨西哥及拉美國家新興市場的商業、文化環境和競爭力。瓜達拉哈拉分校研究生院院長Miguel A. Montoya教授，Raul Montalvo Corzo教授，以及該院資深教授為學習參訪團系統地講解了墨西哥經濟文化特征、金融體系、消費者行為、創新創業、以及新興市場的競爭策略等方面的內容。

此次暑期短期課程，課程設置緊湊合理，理論與實際案例相結合，教授和學生在課堂上保持緊密互動。Pablo de la Pena教授給我們講述了The New public Administration and Mexico’s Economic Challenges, 結合了拉美國家玻利維亞的警察腐敗案例，引導大家討論并給出一些積極的建議;Raul Montalvo Corzo教授重點介紹了墨西哥當地的經濟文化特征，分析了墨西哥當地的消費者行為，結合墨西哥電器公司的金融創新案例，讓大家對于墨西哥的市場機會有了初步的了解.Clemente Hernandez教授向大家講授了他多年來對于新興市場商業模式的創新研究，結合很多公司的獨特商業模式，讓大家了解到這些市場的創新方式和競爭力;Eileen Daspro博士給大家很深入的講解了新興市場的競爭戰略考慮，以她豐富的經歷和作為美國人在墨西哥多年的視角，提出了很多不一樣的見解;

Alejandro Allera教授是Geographical Indications地理標識方面的專家，課程內容的講解是在龍舌蘭協會的辦公室呈現的，深入結合龍舌蘭的案例，讓我們深刻的理解地理標識對于一些傳統行業的經濟意義;Rafael Sanchez Varela教授給我們介紹他在Entrepreneurship and Business Creation方面的研究，讓我們了解到什么是企業家精神和領導力，給我們介紹了對大多數行業都非常行之有效的Lean Business Model; Roberto de la Rosa教授是墨西哥當地一家證券公司的合伙人，有著非常豐富的金融行業從業敬業，為大家講解了墨西哥金融系統的變革和特征。教授普遍有過實際工作經驗，授課非常精彩，盡管全程英文授課，同學們都非常積極的與老師互動，交流想法，分享中墨兩國在如上這些方面的異同點。

除了豐富的課堂學習之外，蒙特雷科技大學瓜達拉哈拉分校還為同學們安排了精彩的文化探尋和企業參訪活動。瓜達拉哈拉地處墨西哥中西部，始建于1531年。原為古老的陶瓷業中心和農牧區商業中心，1940年以后成為墨西哥西部最大的商業、金融和工業中心。這里完好的保存著殖民時代留下的許多文化和印記，墨西哥文明和現代文明并存，是一個非常特征鮮明，發展潛力巨大的城市。學習參訪團參觀了瓜達拉哈拉城市博物館，了解了墨西哥人民為了獨立解放付出的努力和英雄故事;觀看了墨西哥傳統風格的歌舞秀，感受了墨西哥人民的能歌善舞，熱情奔放，享受快樂，熱愛生活的天性;參觀了墨西哥國酒龍舌蘭的龍頭制造企業，了解了龍舌蘭制造的歷史和生產流程，深深的折服于當地人對于這種瑰寶級的富有地域文化特色的產品的保護和熱愛;拜訪了具有悠久歷史的.de la Rosa專業生產糖果公司，更對于主人擁有大片土地飼養大量在中國不太常見的野生動物表示無比羨慕。

此次精彩的墨西哥學習之旅在熱情的墨西哥主題晚宴中結束，同學們都紛紛感慨此次活動超出了預期，受益匪淺，表示以后一定要積極參與到國際融入短期課程中來。

1.非常感謝復旦MBA項目和墨西哥蒙特雷科技大學，讓我能有機會參與這次的墨西哥暑期課程。個人感覺收獲頗豐，不僅學習和了解到了拉美新興國家的一些經濟發展情況，同時也結識了一批新的同學和老師，大家共同渡過了一段美好的海外學習時光。雖然這次是復旦管院第一次與墨西哥蒙特雷科技大學合作舉辦暑期學習課程，但是從行前準備工作、學生抵達、接機、寢室住宿安排、飲食起居照顧、課程內容設置、公司參訪活動到課外活動組織，雙方的老師和工作人員都付出了很多的努力和心血，讓我們每一位同學可以開開心心學習每一天。

2.非常榮幸能夠獲得這次寶貴的機會參與這個墨西哥交流項目。在這次學習旅行中，不僅僅是學習，還收獲了許多意想不到的東西：首先，通過幾天的課程，讓我對新興市場，特別是拉美市場、墨西哥市場有了全新的認識，幾位教授非常盡職盡責地在有限的時間內向我們傳遞了盡可能豐富的信息;其次，大量的企業參觀活動，讓我有機會直接深入現場了解墨西哥企業真實的生存狀態與蓬勃發展的活力，第二課堂有效地對課堂上新學到的知識做了有益的補充;第三，城鎮游覽、演出觀賞等活動讓我更加領略到了墨西哥的歷史與文化，讓我對這片土地更多了一份熱愛;第四，與同學們、老師們和墨西哥的朋友們一起收獲到了意想不到的友誼，這是出發前沒有想到的，會令我受用終身。

3.非常有幸參與了復旦大學管理學院與墨西哥蒙特雷科技大學舉辦的首次交流活動。在雖然短暫的課程中，我們對于墨西哥的地方經濟、文化、政治體系等有了多方面的了解，讓我們看到了不少的投資機會，很多的體制和模式對于我們在中國的工作立即產生了啟示。在這個過程中，十多日的朝夕相處，讓參與的同學本身也有了更多學習和交流的機會，增進了了解和互動。

4.本次暑期課程整體上超出了我之前的預期，既讓我在知識領域開拓了視野，也讓我在同學友情方面收獲頗豐。對于墨西哥這個與中國一樣處于新興市場的發展中國家來說，有許多方面是可以相互借鑒和學習的，比如墨西哥國民經濟中占比過半的私營企業市場，又如墨西哥稍顯落后的網購市場、英文教育和培訓水平等等。我覺得中國目前也有許多類似的商機可以挖掘，當然也可以把中國和墨西哥經濟的差異性聯合起來思考，為今后有創業想法的人提供了一些思路，就如我們小組所做的把龍舌蘭引進中國，今天想起來仍然覺得有可為。

5.為期兩周的墨西哥蒙特雷科技大學暑期交換課程雖然已經過去近一個月的時間, 但那兩周的回憶將是我MBA學習中最美好的一部分。談到感想與收獲，可以從以下兩方面來展開: 第一. 教學的特點: a. 教授方式更具多樣性，更注重整體的調動與互動;更多地使用錄像等多媒體方式，課堂游戲互動等方式，盡可能地調動每個學生積極參與。b. 課程設置合理/實際：雖然整個交換時間是很有限的,可是看得出學校盡力安排好每個環節, 包括課堂的理論知識(墨西哥及拉丁文化，從歷史、地理、民族、習俗等多方面全方位了解墨西哥及拉丁美洲文化)和企業參訪，都在共10天的時間里有機的結合。第二. 師資背景/來源的多樣化：許多教授具有很強的工作背景，他們其中一些來自于企業、商會和政府，這就給課程傳授本身帶來許多實際的案例分享，從而提高了教育質量。

復旦大學是我國大學中最早設立工商管理教育體系的學校，早在1917年就創設了商科，并在1929年正式成立了商學院。原國務院副總理李嵐清就是商學院1952年的畢業生。改革開放之后，復旦大學又是最早恢復管理教育的高校，1979年成立了管理科學系，1985年恢復組建了管理學院。 管理學院經過20余年的發展壯大，目前設有8個系、23個跨學科研究中心(所)、3個實驗室、1個《研究與發展管理》雜志社以及1個高級管理人員發展中心暨復旦管理咨詢公司。至此，今天的復旦大學管理學院已具備當代國際商學院的架構。學院現有一級學科博士點1個，二級學科博士點8個(含自設博士點)，二級學科碩士點16個(含自設碩士點)以及復旦大學工商管理碩士(MBA)、復旦大學高級工商管理碩士(EMBA)、復旦大學專業會計碩士(MPAcc)3個專業碩士學位授予點，本科專業7個，博士后科研流動站3個(其中1個與經濟學院共同設立)。