大連理工首屆案例大賽 為新生打開MBA的大門

案例是商學院MBA教育的重要手段之一，好的案例可以讓同學們更快速的掌握學習方法，所以很多高校商學院常常通過案例比賽來檢驗學員的學習情況。

據在職研究生網獲悉由大工管理與經濟學部在2013級新生開展的案例分析大賽的總決賽現場，教授評委們一針見血、步步緊逼的提問，MBA新生們全神貫注、充滿急智的回答，讓現場充滿了活力與躍躍欲試的動感。

本次大賽是由大連理工大學管理與經濟學部首創在2013級MBA新生中開展，八月初在大連、沈陽、深圳三地教學點同時啟動，共有41個小組、369名新生參與，學員們同臺競技、團結協作，精彩紛呈。經過專題講座、教師指導、選拔賽等環節，共有14支代表隊進入總決賽。

管理與經濟學部部長蘇敬勤教授、管理與經濟學部工商管理學院院長劉曉冰教授、大連理工大學案例教學與研究中心主任王淑娟副研究員、管理與經濟學部工商管理學院俞明南副教授、馮長利副教授、付永剛副教授、崔淼老師擔任大賽評委，各MBA參賽小組的指導老師也來到現場。

此次大賽的案例為沈陽機床在2004年并購德國希斯公司的案例。每個參賽隊至少由8人組成，每隊指派4名隊員按照自己制作的PPT內容對案例解決方案進行陳述。陳述結束后，全隊隊員接受評委提問。

大賽開始了，如何在有限的時間內，完整全面地闡述自己團隊的觀點，對尚未正式進入MBA課堂的學員們是一項考驗。而闡述結束后，力求迅速、精準地回答評委們提出的各類“刁鉆”問題，更是考驗著MBA的新生們。

“假設把德國希斯公司僅僅作為研發中心，把整個生產制造全部搬到沈陽去，可不可行?” 、“我們在海外并購中，必須做到不減薪不裁員嗎?能不能做到又減薪又裁員?”、“根據你們的分析，這是一項成功的并購，那既然并購得這么好，為什么還一直虧損?”“你們的思路很跳躍，想讓沈陽機床做高端配件，這是一個夢想還是大膽規劃?”

評委們的問題一個個拋向參賽隊員，隊員們也以團隊的力量全力以赴地應對，一個隊員卡殼了，另一個隊員迅速接上去;感覺這位隊員的闡述還可以補充，另一位隊友也毫不遲疑地表達自己的看法。

盡管參賽學員們在入學前都已經在原來的崗位有了一些成就，但初入這個學科系統、理論完整的管理學科殿堂，還是顯得有些力不從心。

“我們在賽前也進行了簡單的分工，但老師們的問題一拋過來，還是有點蒙，出現了短暫的冷場，我就著急地沖上去，結果思路整理得不太好，有點不精煉。”來自中遠的學員閆守帥笑著說。

同為一組的來自青島的海信集團的楊琪，則對選擇了大工很滿意，“上了幾堂課，馬上就有收獲了，知道了很多管理決策工具。為了這次大賽我們昨晚3點才睡，大家在這個團隊里合作得非常開心。”

“學員們普遍感到問題不太好答，老師也有些咄咄逼人，但只有這樣，他們才能迅速認識到自己的問題，感覺到自己的不足。下一步他們就能帶著問題去學習，這樣才能更好地解決問題，這個也是我們很重要的一個指導思想”，帶頭“為難”學員的管經學部部長蘇敬勤教授道出了評委老師們的良苦用心。

一個下午的時間，14個參賽小組完成了案例陳述和評委提問，最終大連22隊摘得頭籌，深圳2隊、沈陽5隊榮獲大賽二等獎，大連8隊、大連16隊、大連30隊獲得本次大賽的三等獎。蘇敬勤部長、劉曉冰教授、李新然副部長分別為獲勝選手頒獎。

在賽后的點評中，蘇敬勤部長表示，MBA看起來是學習理論，但一定要和實際結合。我們作的案例實際上就是一個真實情境，在真實情境下，自己動手分析解決，然后運用相關理論，形成一個管理理論和管理應用。這次大賽中，有360多個新生，組成了41支團隊，每個隊的學員都能夠全力以赴。通過案例分析，初步解決幾個問題，一個是團隊合作，每隊十多個人，大家自己組織合作，在不太熟悉、相對較陌生的情況下，解決合作的問題。第二是一入學就進行案例分析，在對管理學科還是什么都不知道的情況下，自己討論，拿出一個方案，這件事本身對學員們來講，收獲就很大。哈佛大學也就是這樣通過案例教學來提升的。第三，同學們在分析問題時，運用相關理論方面存在著各種各樣的不足，但是無論如何，已經邁出了堅實的第一步，也達到了我們的目的。這一次我們一共要進行三個大賽，第一是案例大賽，然后是調研大賽，第三是模擬大賽，通過計算機對企業真實情境的模擬，然后通過計算機手段，作出正確決策，也就是戰略模擬決策分析。希望在下一階段的教學中，看到同學們更精彩的表現!

大賽結束了，但學員們的學習才剛剛開始。大工管理與經濟學部的老師們在2013年的新學年伊始，就為他們搭建了一個高起點的平臺，這也意味著對新一批學員們更高的期望。祝愿他們在大工的MBA課堂上取得更高的收獲!