社科院MBA職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程開課

職業(yè)發(fā)展可能是很多人最為關(guān)心的話題，良好的職業(yè)發(fā)展可以讓我們更好找到人生目標(biāo)，所以很多高校商學(xué)院也常常選修此門課程提高學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)。據(jù)在職研究生網(wǎng)獲悉2013年10月13日，職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)選修課在中國社會(huì)科學(xué)院第一報(bào)告廳正式推出，有超過70名MBA學(xué)生選讀了這門課程，這標(biāo)志著社科MBA學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作又邁出了新的一步。

職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程由社科MBA特聘導(dǎo)師穆曉軍老師主講，第一次課的主題是“MBA學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃和角色定位”。穆老師談到MBA學(xué)生的主要就業(yè)方向應(yīng)當(dāng)是企業(yè)一線中層管理干部，兼具計(jì)劃、組織、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新等工作職能，工作價(jià)值具體體現(xiàn)在對(duì)方法和策略的把握上。MBA學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)揮好承上啟下的紐帶作用，具備厚德載物的職業(yè)品格，修煉和提高社會(huì)交往能力、高效工作能力和自我學(xué)習(xí)能力，并且要對(duì)影響目標(biāo)的關(guān)鍵要素進(jìn)行有效管理。

穆老師還指出了“知行合一”、“學(xué)習(xí)是對(duì)我們未來的投資”等概念，要求同學(xué)們充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還提出了一些可行的建議，比如每天精讀30頁連續(xù)堅(jiān)持100天的讀書計(jì)劃以及每周固定時(shí)間設(shè)定鬧鐘提醒自己檢查是否完成本周目標(biāo)等具體實(shí)施辦法。穆老師還與同學(xué)們一起進(jìn)行了典型案例的剖析與交流，開展了分組互動(dòng)練習(xí)，課堂氣氛生動(dòng)親切，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

職業(yè)發(fā)展和能力建設(shè)課程旨在為MBA學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力建設(shè)方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，一方面幫助學(xué)生高質(zhì)量完成MBA學(xué)業(yè)，取得更好的理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)效果，另一方面幫助學(xué)生把學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分提高自身“創(chuàng)就業(yè)”能力，實(shí)現(xiàn)MBA學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重大推動(dòng)作用。

課程內(nèi)容包括大量涉及MBA職業(yè)發(fā)展和“創(chuàng)就業(yè)”知識(shí)、技能、信息和實(shí)踐案例，以職業(yè)能力素質(zhì)模型為核心，注重培養(yǎng)學(xué)員掌握適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃能力、分析問題、解決問題等職業(yè)能力，并適當(dāng)引入職業(yè)測評(píng)、簡歷面試技巧、重點(diǎn)行業(yè)特征介紹、人力資源招聘專家經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。