華理公益培訓(xùn)獲得“金種子”計(jì)劃三等獎(jiǎng)

據(jù)在職研究生網(wǎng)獲悉10月30日下午，華理商學(xué)院公益平臺(tái)負(fù)責(zé)人王鎮(zhèn)江帶領(lǐng)“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員赴浦東文化藝術(shù)指導(dǎo)中心參加了“金種子”計(jì)劃校園行公益導(dǎo)師答辯會(huì)，并取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“金種子”計(jì)劃校園行是由浦東新區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)及浦東新區(qū)社工協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，華理、復(fù)旦等多個(gè)高校協(xié)辦的活動(dòng)，目的是在高校中傳播公益理念、強(qiáng)化公益意識(shí)、鼓勵(lì)公益實(shí)踐。5月底，浦東新區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)、社會(huì)工作協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)出“英雄帖”，華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)隨機(jī)提交了項(xiàng)目申報(bào)。經(jīng)過(guò)6月17日-24日網(wǎng)絡(luò)投票、專(zhuān)家初評(píng)，包括華理在內(nèi)的8所大學(xué)的16個(gè)項(xiàng)目入圍了最終的評(píng)審環(huán)節(jié)。

6月底舉行的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審會(huì)設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)展示、項(xiàng)目陳述、導(dǎo)師提問(wèn)等諸多環(huán)節(jié)。張寧、王志云、張軼超、胡如意等一批公益界的金牌導(dǎo)師出任評(píng)審。評(píng)審會(huì)以演講、展示為主。華理商學(xué)院公益平臺(tái)負(fù)責(zé)人王振江作為主要代表進(jìn)行了10分鐘的展示，向主辦方和各位導(dǎo)師展示了項(xiàng)目的基本情況，并在2-4分鐘的提問(wèn)時(shí)間里順利回答了專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)的提問(wèn)。華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目在創(chuàng)新度、可行性、可持續(xù)性和社會(huì)效益等方面得到了專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)的認(rèn)可，并與其他高校的8個(gè)公益項(xiàng)目一起成功獲得了“金種子”的稱(chēng)號(hào)。包括華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目在內(nèi)的9個(gè)優(yōu)勝“金種子”項(xiàng)目，除了能夠得到主辦方提供的部分公益夢(mèng)想金資助外，更可獲得金牌公益導(dǎo)師的全程跟蹤指導(dǎo)，成就公益夢(mèng)想。

按“金種子”主辦方的要求，華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目作為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)之一，利用4個(gè)月時(shí)間實(shí)踐了公益項(xiàng)目，按照項(xiàng)目方案組織了新產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)，上傳活動(dòng)記錄，并參加10月底的終期評(píng)審，就解項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行答辯，證實(shí)公益方案確已完成。

10月30日下午，“金種子”公益導(dǎo)師校園行答辯會(huì)暨終期評(píng)審會(huì)正式進(jìn)行。華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目第三個(gè)進(jìn)行答辯，王鎮(zhèn)江就公益項(xiàng)目成員、項(xiàng)目宗旨、對(duì)象等項(xiàng)目?jī)?nèi)容及項(xiàng)目培訓(xùn)的課程設(shè)置、講師、教室、學(xué)員、課城互動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。來(lái)自其他高校的如“聾人會(huì)計(jì)上崗證培訓(xùn)”等公益活動(dòng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也對(duì)他們的項(xiàng)目情況進(jìn)行了匯報(bào)。最終，華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目獲得答辯會(huì)三等獎(jiǎng)。

此次華理“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參加“金種子”計(jì)劃校園行活動(dòng)并在導(dǎo)師答辯會(huì)中獲得三等獎(jiǎng)，是華理商學(xué)院公益平臺(tái)全體成員共同努力的成果。但華理的目的不在于得獎(jiǎng)，而在于通過(guò)參與“金種子”計(jì)劃校園行活動(dòng)，與其他公益項(xiàng)目進(jìn)行交流，共同傳承公益精神和社會(huì)責(zé)任感;同時(shí)，通過(guò)展現(xiàn)華理公益實(shí)踐的效果，由專(zhuān)家與社會(huì)大眾進(jìn)行評(píng)審、指導(dǎo)和提出改進(jìn)建議，從而將“融入城市”公益培訓(xùn)項(xiàng)目做得更好、更完善。