很多同等學力申碩考生都希望拿到最后的碩士學位證書，而對于過程并不是十分的重視。其實過程對考生來說也是異常重要的。考生在參加考試之前一般都要到進修班進行學習，在學習階段，考生就可以收獲很多的知識，就算考生不能拿到最后的學位證書，但是考生學到的知識足以讓考生在社會中立足，因此考生也不必過于注重結果。
同等學力人員申請碩士學位和全日制的學生相比，屬于邊工邊讀，同時參加同等學力人員申請碩士學位的在職人員可享受同在校研究生一樣的課程學習，所以考生更重視過程的學習。
同等學力學習階段和導師指導階段是分離的，導師只在論文答辯階段給予指導。考生必須通過不斷的學習過程來充實自己，到論文答辯階段撰寫的學位論文才更有質量保證。
很多人選擇就讀同等學力研究生課程班是因為免試入學，同等學力屬于邊讀邊考，先進行課程的學習在進行考試，當然考生容易忽視的問題是，五月同等學力申碩是一場過程中的備戰，同等學力人員申請碩士學位的道路會比正常的申碩路坎坷一些，因為在培養過程中，學校會拿出和在校碩士生同等水平的師資力量分配到同等學力的研究生課程班，是一場寬進嚴出的過程。
不過同等學力在學習的過程中，他們可將理論與實踐緊密結合，根據實際工作中的一些問題，有效地將知識轉化成職業能力。所以不必等到申碩就可以享受到學習過程的愉悅。
同等學力人員申請碩士學位更要看重知識的培養過程，而不是學位結果。有精力有恒心的考生，可以在學習中逐步積累、沉淀，加倍努力，多發表學術論文，在獲得申碩資格后可多與導師溝通，獲得更多指導，爭取論文答辯一次通過。
備戰過程對于同等學力申碩考生來說是十分的困難的，就算考生最后沒有拿到學位證書，考生也不能因此失去自信，你前面要走的路還很長，你還有很多次機會，你又怎么可以這么輕易就放棄呢?
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