2013年同等學力申碩綜合科目真題

在2013年同等學力申碩考試中，有些考生得到理想的成績了，有的人的成績則不太理想，而并沒有通過考試的考生怎么辦呢？當然是再接再厲，為下一年考試準備了，千萬不要因為一次失敗就放棄這次申請機會。為了方便同等學力申碩考生評分，也為了方便參加下一年考試的考生進行良好的復習。下面在職研究生網就為廣大考生提供了2013年同等學力申碩工商管理真題，希望廣大考生及時參考。

一、單項選擇題(10分)(略)

二、多項選擇題(8分)(略)

三、名詞解釋(12分)(略)

1、非正式組織，是兩個或兩個以上個人的無意識地體系化、類型化了的多種心理因素的系統。

2、垂直整合戰略擴展了原來同產業的競爭范圍。后向于資源的供應者;前向于最終產品的終端使用者。

3、充分需求是指某種物品或服務的目前需求水平和時間等于預期的需求水平和時間的一種需求狀況。這是企業最理想的一種需求狀況。

4、內部報酬率又稱內含報酬率(用IRR來表示)是使投資項目的凈現值等于零的貼現率。內部報酬率實際上反映了投資項目的真實報酬，目前越來越多的企業使用該項指

標對投資項目進行評價。

四、簡述題(28分)

1、簡述決策的過程。

決策過程包含四個階段;

(1)搜集信息階段。搜集組織所處環境中有關經濟、技術，以便為擬訂相選擇計劃提供依據。

(2)擬訂計劃階段。以組織所需解決的問題為目標。

(3)選定方案階段。根據當時的情況和對未來發展的預測。

(4)對已選定的方案進行評價。

決策過程還可以細分為更為具體的識別問題、確定決策標準、為標準分配權重、擬定方案、分析方案、選擇方案、實施方案和評價效果等八個階段。

從這些階段和過程我們可以看到，決策實際上是一個“決策-實施-再決策-再實施”的連續不斷的循環過程，貫穿于全部管理活動的始終，貫穿于管理的各種職能之中。

2、簡述波特的行業競爭結構分析模型。

在戰略分析中，產業環境分析的重點是對產業內競爭程度的評估。邁克爾•波特提出的五種力量模型是最具代表性并被廣泛應用的產業競爭分析框架。他認為一個產業中的競爭，遠不止在原有競爭對手中進行，而是存在著五種基本的競爭力量，即：

(1)潛在的進入者;所謂潛在進入者是指產業外隨時可能進入某行業的成為競爭者的企業。

(2)現有競爭者之間的競爭;現有企業間的競爭是指產業內各個企業之間的競爭關系和程度。

(3)替代品;替代品是指那些與本企業產品具有相同功能或類似功能的產品。

(4)供應商的討價還價能力;供方是指企業從事生產經營活動所需要的各種資源、配件等的供應單位。

(5)購買者的討價還價能力;作為購買者(顧客、用戶)必然希望所購產業的產品物美價廉，服務周到，且從產業現有企業之間的競爭中獲利。這五種競爭力量共同決定了該產業的競爭強度和獲利能力。

3、簡答服務基本特征。

服務基本特征如下：

【1】無形性。

(1)服務若與有形的消費品或產業用品比較，服務的特質及組成服務的元素往往是無形無質的，讓人不能觸摸或憑肉眼看見其存在。

(2)服務不僅其特質是無形無質，甚至使用服務后的利益也很難被察覺，或是要等一段時間后享用服務的人才能感覺到利益的存在。

【2】相連性。

有形的產業用品或消費品在從生產、流通到最終消費的過程中，往往要經過一系列的中間環節，生產與消費的過程具有一定的時間間隔。

【3】易變性。易變性是指服務的構成成分及其質量水平經常變化，很難統一界定。

【4】時間性。基于服務的不可感知形態以及服務的生產與消費同時進行，使得服務不可能向有形的消費品和產業用品一樣被貯存起來，以備未來出售;而且消費者在大多數情況下，也不能將服務攜帶回家安放。

【5】無權性。無權性是指在服務的生產和消費過程中不涉及任何東西的所有權轉移。既然服務是無形的又不可貯存，服務在交易完成后便消失了，消費者并沒有"實質性"地擁有服務。

4、簡述股票回購的含義和動機。

股票回購是指公司出資購回公司本身所發行的流通在外的股票。在公司進行股票回購時，由于市場上流通的股票數量將減少，在公司總利潤不變的情況下，公司流通在外的股票的每股收益將會有所提高，從而導致股價上漲，股東可以從股票價格的上漲中獲得資本利得。

公司采用股票回購方式主要出于以下動機：

(1)分配公司的超額現金。如果公司的現金超過其投資機會所需要的現金，就可以采用股票回購的方式將現金分配給股東。

(2)改善公司的資本結構。如果公司認為其股東權益資本所占的比例過大、資本結構不合理時，就可能對外舉債，并用舉債獲得的資金進行股票回購，以實現公司資本結構的合理化。

(3)提高公司股票價格。由于信息不對稱和預期差異的影響，股票市場可能存在低估公司股票價格的現象，在這種情形下，公司可進行股票回購，以提升股票價格。

五、 論述題(22分)

1、 如何在實踐中鍛煉和提升管理人員?

在日常管理實踐中鍛煉是培養管理人員的基本途徑。可以采用的具體方法有如下幾種：

(1)有計劃的提升。這是對準備提升的管理人員制定分步驟的提升計劃，按計劃由低到高相繼經過若干管理職位的鍛煉來培養管理人員的方法。

(2)職務輪換。這是讓管理人員依次分別擔任同一層次不同管理職務，或不同層次相應職務，全面培養管理人員能力的方法。

(3)委以助手職務。即安排有培養前途的管理人員擔任部門或企業領導者的助手，使其在較高的管理層次上全面接觸和了解各項管理工作，開闊眼界，鍛煉能力，同時直接接受主管領導的言傳身教，并通過授權參與某些高層管理工作。這是培養企業主管人員的一種常用方法。

(4)臨時提升。當因某種原因出現管理職務暫時空缺時，臨時指定有關人員代理相應職務，也是培養管理人員的方法之一。管理人員作為企業人力資源最重要的組成部分，不僅有嚴格的素質要求，而且需要系統地進行培養和訓練。

同等學力考生在備考的過程中或許會遇到一些問題，但是希望考生一定要堅持下去。如果你有關于同等學力申碩的問題，可以在線咨詢在職研究生網。