在校研究生從基礎(chǔ)積累開(kāi)始

事物的認(rèn)識(shí)，可以從不同的角度闡述，不同經(jīng)歷、年齡、性別、富貴等各個(gè)階層的人有不同看法，不同的認(rèn)識(shí)層面決定著不同的執(zhí)行力度。但是認(rèn)識(shí)事物的程序基本上是一樣的，往往從基本概念層面著手，深入淺出得分析各個(gè)要素的概念及使用環(huán)境，最后判定觀點(diǎn)是否正確或適合自身需要，最終給出正確或錯(cuò)誤判斷結(jié)論。本文基于上述考慮，從專(zhuān)業(yè)角度討論“研究生，從基礎(chǔ)積累開(kāi)始”這一話題。

在我國(guó)高等教育體系中，“研究生”是一個(gè)比較容易讓人混淆的概念，未接受過(guò)研究生教育層面的人一般將研究生認(rèn)定為比本科層面高一級(jí)的大學(xué)生。實(shí)際上，研究生劃分為碩士研究生和博士研究生。由于長(zhǎng)期的簡(jiǎn)練化表達(dá)，社會(huì)上約定俗稱(chēng)地將碩士研究生簡(jiǎn)稱(chēng)為研究生，博士研究生為教育的最高層次，一般尊稱(chēng)為Ⅹ博士。本期討論的研究生即為簡(jiǎn)稱(chēng)的碩士研究生，若果范圍再放小一點(diǎn)，筆者更傾向于針對(duì)工科類(lèi)研究生。

談起基礎(chǔ)，首先想到的也許是勸學(xué)篇中的詩(shī)句，“不積跬步，無(wú)以至千里;不積細(xì)流，無(wú)以至江河”，這是大多數(shù)人普遍認(rèn)可的規(guī)律，針對(duì)研究生而言，日常生活或?qū)W習(xí)中，更應(yīng)該注重那些“基礎(chǔ)”呢?要討論這個(gè)問(wèn)題，我想首先要搞清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：為什么要基礎(chǔ)積累(目標(biāo)導(dǎo)向)?需要什么基礎(chǔ)知識(shí)?具體積累什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)或技能(探索要素)?怎樣基礎(chǔ)積累(實(shí)現(xiàn)方法)?下文就按這個(gè)順序依次討論吧。

為什么要基礎(chǔ)積累?

這個(gè)問(wèn)題的解答，也許大家都感覺(jué)很容易，最常用的答案是為了將來(lái)的成功，可是，有多少人想過(guò)，簡(jiǎn)單而又穩(wěn)妥的成功途徑在那?你現(xiàn)在的積累是為了近期的成功(三年買(mǎi)車(chē)，五年買(mǎi)房……)，還是二十年后的成功(成為政府管理高級(jí)干部、著名學(xué)科與技術(shù)帶頭人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者抑或著名作家)?

這是基礎(chǔ)積累的前提，是方向性問(wèn)題，只有確定了相應(yīng)的目標(biāo)，方能進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備。否則，只能稱(chēng)得上是盲目積累，對(duì)將來(lái)的工作可能無(wú)助。

需要什么基礎(chǔ)知識(shí)?

這是一個(gè)本源問(wèn)題，在個(gè)人的事業(yè)發(fā)展方向確定以后，你也許在思考個(gè)人理想中的那種成功，需要什么樣的潛質(zhì)、素質(zhì)和能力?遺憾的是，在最開(kāi)始的階段，由于沒(méi)有師傅的策劃和指導(dǎo)，沒(méi)有確切的實(shí)現(xiàn)步驟，只能沿著自己“自以為是”的路摸索著著向前走。

對(duì)于一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會(huì)歷練尚淺的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，最好的基礎(chǔ)積累就是知識(shí)、閱歷、交往，只有通過(guò)這些元素的大量積累和具體實(shí)踐，慢慢的你才會(huì)發(fā)現(xiàn)適合自己發(fā)展的方向，將來(lái)可以從事的工作性質(zhì)，才能真正意義找準(zhǔn)自己的人生觀、價(jià)值觀所在，畢竟還年輕，各方面還很不成熟，認(rèn)識(shí)事物的深度和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律等方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。所以，個(gè)人覺(jué)得在真正意義的上的人生觀、價(jià)值觀確定之前，首先要進(jìn)行大量的知識(shí)、閱歷等的儲(chǔ)備，當(dāng)這些積累到一定程度時(shí)，自然會(huì)找到興趣之所在，在與本行業(yè)、本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)袖、大家等帶頭人的教誨和指導(dǎo)下，你會(huì)慢慢總結(jié)促成他們成功的重要元素，然后，跟著學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐。

在這種方向性的宏觀發(fā)展問(wèn)題上，個(gè)人覺(jué)得最好的方式就是充分利用在校學(xué)生的機(jī)會(huì)，當(dāng)有大師或大家來(lái)校講座時(shí)，爭(zhēng)取每次都去，不論他是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還是中國(guó)工程院院士、大型民企老總、大學(xué)著名教授、國(guó)有企事業(yè)單位技術(shù)骨干等等，只要去聆聽(tīng)，總是會(huì)得到一些啟發(fā)，這些優(yōu)秀人士多年的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得會(huì)讓你望塵莫及。

對(duì)在校研究生從事工作的理解

客觀地說(shuō)，碩士生在校期間從事的“研究”工作并不像常人想的那么深?yuàn)W和復(fù)雜，對(duì)于一個(gè)在本專(zhuān)業(yè)剛剛有初步了解的學(xué)生(本科階段一年多的認(rèn)識(shí)教育)而言，很難談的上創(chuàng)新，尤其是理論創(chuàng)新，因?yàn)槔碚搫?chuàng)新往往是建立在大量的實(shí)際基礎(chǔ)上的，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后思考、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)反復(fù)的過(guò)程，才可能出現(xiàn)一定的創(chuàng)新點(diǎn)。

碩士生在校期間從事的工作性質(zhì)大體上可以分為“實(shí)驗(yàn)類(lèi)”和“非實(shí)驗(yàn)類(lèi)”兩大類(lèi)，前者包括的典型學(xué)科有：車(chē)輛工程、土木工程等眾多工學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科，以及理學(xué)下設(shè)的化學(xué)、地質(zhì)學(xué)，以及醫(yī)學(xué)下設(shè)的藥學(xué)、中藥學(xué)等，需要指明的是，并不是所有這些二級(jí)學(xué)科都有做實(shí)體實(shí)驗(yàn)，主要看你的主要研究方向，很多小方向都是些理論性問(wèn)題的話，一般的方法是做仿真實(shí)驗(yàn)。另一大類(lèi)“非實(shí)驗(yàn)類(lèi)”研究生，基本上包括了所有的社科類(lèi)學(xué)科和絕大多數(shù)的理學(xué)二級(jí)學(xué)科，這些學(xué)科的研究生絕大多數(shù)在從事一些基礎(chǔ)的理論研究，他們沒(méi)有所謂的實(shí)體實(shí)驗(yàn)室，而是在某某研究所的光芒下，進(jìn)行著大多數(shù)的文字匯編及整理工作。

這兩類(lèi)研究生工作流程大體上市一樣的，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成相關(guān)工作的研究思路、具體的技術(shù)路線(工程類(lèi)特有，社科文史類(lèi)的成為寫(xiě)作思路)，然后按部就班地操作。這個(gè)過(guò)程中，可能遇到很多問(wèn)題，這就需要學(xué)生及時(shí)向?qū)焻R報(bào)，或者請(qǐng)教課題組的其他老師或博士、自己查閱相關(guān)資料，以求在最短的時(shí)間內(nèi)將問(wèn)題解決。

積累什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)或技能?

當(dāng)學(xué)業(yè)完成走上工作崗位的時(shí)候，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)在校期間學(xué)的很多東西，尤其是教科書(shū)上的那套理論基本上排不上用場(chǎng)，這是很正常的，但是卻不能否定在校期間你的學(xué)習(xí)能力。實(shí)際上，在校期間最重要的一種技能就是養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以不變應(yīng)萬(wàn)變，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)尤為重要。

1. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

先哲們常講“格物、致知”，意思是推究事物的原理，獲得知識(shí)。但是卻很少人能做到，就其原因是沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正如上文所述，越是成功的人越是愛(ài)學(xué)習(xí)，越是懂得如何學(xué)習(xí)，如何積累相關(guān)知識(shí)。對(duì)于一個(gè)學(xué)識(shí)尚淺的在校生，尤其如此，還是那句真理，靈感是建立在大量知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上的，所謂厚積薄發(fā)。

2. 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)方法

隨著因特網(wǎng)、3G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息獲取的渠道越來(lái)越多，僅僅在課堂上聆聽(tīng)老師教誨，這種獲取知識(shí)的方式勢(shì)單力薄。對(duì)于研究生而言，學(xué)習(xí)方式有很多種，例如參加在校內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)講座、每年的研究生年會(huì)，在老師空閑時(shí)，當(dāng)面請(qǐng)教等。實(shí)際情況是大部分同學(xué)將課余用在了打游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)上，除了沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣所致外，另一個(gè)原因就是沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)方法。本文將重點(diǎn)討論一下利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法。

(1)瀏覽本行業(yè)經(jīng)典網(wǎng)站

根據(jù)網(wǎng)站的從屬關(guān)系，可以分為本行業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體建立的(以交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，比較好的網(wǎng)站有：城市交通、中國(guó)交通技術(shù)網(wǎng)、交通資源網(wǎng)等)，本學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的高校網(wǎng)站(如同濟(jì)大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院等)，本行業(yè)著名的研究院所、事業(yè)單位網(wǎng)站(北京交通研究中心、上海綜合交通研究所等)，政府網(wǎng)站(深圳市規(guī)劃局、北京市交委等)。這些網(wǎng)站一般包含本行業(yè)最新的實(shí)踐、研究等相關(guān)動(dòng)態(tài)，可以比較全面、及時(shí)地把握最新行業(yè)發(fā)展方向。

(2)下載自己感興趣的資料或精品課程

高校和科研院所作為專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，在教書(shū)育人方面，有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，教育部、科技部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、著名高校等眾多教育、科研單位會(huì)在獨(dú)自的網(wǎng)站上提供眾多的本行業(yè)、本學(xué)科最新研究成果。以同濟(jì)大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院為例，該網(wǎng)站提供了眾多的校、市、國(guó)家級(jí)精品課程，是很好的學(xué)習(xí)資料。

3.課題資料的積累

對(duì)于研究生而言，最鍛煉的事物莫過(guò)于做課題(分為橫向和縱向，橫向偏重實(shí)際應(yīng)用，縱向偏重理論研究)，在課題的前期工作往往是收集和搜集與課題相關(guān)的資料，以城市規(guī)劃或交通規(guī)劃類(lèi)橫向課題為例，一般包括當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)資料(統(tǒng)計(jì)年鑒)、區(qū)域各個(gè)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。縱向課題則偏重于相關(guān)的基礎(chǔ)理論研究，往往從設(shè)置國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的兄弟院校索取。這些資料對(duì)于將來(lái)走上工作崗位，從事相關(guān)研究或其他相同類(lèi)型工作都是十分重要的參考資料。

4.表達(dá)力的培養(yǎng)

不論從事哪個(gè)行業(yè)，哪種性質(zhì)的工作，都需要交流，包括向你的上司請(qǐng)示、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、跟客戶談項(xiàng)目的合作、跟競(jìng)爭(zhēng)者比選等等，最終都轉(zhuǎn)化為兩種形式：文字報(bào)告和口頭表達(dá)。這兩種能力，隨著你工作年限的增加，你將越來(lái)越發(fā)現(xiàn)其重要性。超凡的工藝不是一蹴而就的，在校期間，就要充分利用可以利用的一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)練習(xí)。諸如，制作PPT，課題組內(nèi)部討論或?qū)ν饨涣鳎蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等，側(cè)重點(diǎn)明顯不同，方式方法也要適時(shí)變化，這都需要日常積累。匯報(bào)或交流的同時(shí)，也不斷地鍛煉你的口頭表達(dá)能力。

事實(shí)上，“放之四海而皆準(zhǔn)”的絕對(duì)真理是不存在的，希望各個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科生，各個(gè)學(xué)科的研究生，結(jié)合自己情況，找準(zhǔn)自己的方向，日積月累，堅(jiān)持不懈，勇攀高峰。找錯(cuò)方向，及時(shí)汲取教訓(xùn)，否則你越努力，犯的錯(cuò)誤越嚴(yán)重。最后，借用朱镕基總理在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建院20周年院慶上的題詞結(jié)束本期的討論吧：“順勢(shì)而生，應(yīng)運(yùn)而上。篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)維艱。目標(biāo)高遠(yuǎn)，志在攀登……”。