國際商務碩士安徽大學專業(yè)課程優(yōu)勢

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對商務人才需求大增。據(jù)在職研究生網(wǎng)了解為適應社會主義市場經濟發(fā)展對國際商務專門人才的迫切需求，完善國際商務人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新國際商務人才培養(yǎng)模式，提高國際商務人才培養(yǎng)質量，特設置國際商務碩士專業(yè)學位。

國際商務碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of International Business”，簡稱MIB。

國際商務碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是：適應經濟全球化需要，培養(yǎng)勝任在涉外企事業(yè)單位、政府部門和社會團體從事國際商務經營運作與管理工作，具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，通曉現(xiàn)代商務基礎理論，具備完善的國際商務知識、國際商務分析與決策能力，熟練掌握現(xiàn)代國際商務實踐技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交流能力的高層次、應用型、復合型國際商務專門人才。

國際商務碩士的課程設置要充分反映國際商務實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。

國際商務碩士培養(yǎng)過程須突出國際商務實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

國際商務碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自國際商務實踐領域的專業(yè)人員參與課程設計、專業(yè)課程教學和實習實踐，構建“雙師型”的師資結構。

學位論文須與國際商務實踐緊密結合，體現(xiàn)學生運用國際商務及相關理論、知識和方法分析、解決國際商務實際問題的能力。論文類型可以是理論與政策研究、國際商務案例分析、國際市場調研報告、商業(yè)計劃書、項目可行性報告等多種形式。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有國際商務實踐領域具有專業(yè)技術職務的專家。

修滿規(guī)定學分、完成國際商務專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予國際商務碩士專業(yè)學位。

積極推進國際商務碩士專業(yè)學位與國際商務類職業(yè)資格考試的有效銜接。

國際商務碩士專業(yè)學位由經國家批準的國際商務碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

國際商務碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

安徽大學國際經貿專業(yè)具有悠久的辦學歷史，成熟的辦學條件，優(yōu)質的師資團隊、完備的學科體系、廣泛的合作伙伴基礎。為滿足安徽乃至國家經濟發(fā)展需要，培養(yǎng)更多國際商務高級應用人才，國務院學位辦公室于2010年6月審批通過了安徽大學國際商務碩士專業(yè)學位點建設的申請，并允許2011年向全國招收全日制研究生。

國際商務碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of International Business”，英文縮寫為MIB。

一、安徽大學國際商務碩士專業(yè)特色與優(yōu)勢

1.發(fā)揮學科積累和綜合學科優(yōu)勢，“三大依托”形成人才培養(yǎng)特色

依托安徽大學國際經貿專業(yè)30年的發(fā)展積累和 “國際貿易”省級示范專業(yè)、政治經濟學二級學科博士點，依托安徽大學國家級經濟管理實驗教學中心建設單位，以及依托安徽大學強大的綜合性學科優(yōu)勢，形成學科整體實力和綜合優(yōu)勢。

2.“雙導師制”進一步凸顯教師隊伍的雄厚實力

安徽大學國際經貿專業(yè)有一支結構合理、學術水平高、注重應用型教學、教改成果豐碩的優(yōu)秀師資隊伍。目前研究生教學團隊共有省級名師2人，校級名師2人;獲得國家級教研成果二等獎1次，省級教學成果獎4項次;專任教師中教授7名，副教授9名。國際商務碩士培養(yǎng)采取校內導師和實務部門導師共同指導的“雙導師制”，目前國際商務專業(yè)碩士生導師16名(含校外實踐部門導師7名)，師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構合理。

3.校園教學與實習基地教學緊密結合的教學方式

擁有多家長期合作的實習基地和優(yōu)越的實習環(huán)境是國際商務碩士培養(yǎng)的重要優(yōu)勢。安徽大學已與省內進出口額在2億元以上的多家大型進出口企業(yè)建立有長久的實習與合作關系，如安徽輕工國際貿易公司、安徽服裝進出口公司、安徽華安進出口公司等，并與安徽省進出口商會等行業(yè)管理部門建立實習合作關系，為國際商務專業(yè)碩士的應用能力培養(yǎng)提供了良好的實踐環(huán)境保障。