大學(xué)英語四級考試測試真實性淺談（下）

　　2.3 閱讀與寫作 對在校大學(xué)生來說，第二語言環(huán)境是英語相關(guān)課程的課堂，他們閱讀教科書上各種體裁、題材的文章;他們完成英語課程的作業(yè)，如寫論文、報告等。此外，大學(xué)英語四六級考試大綱強調(diào)學(xué)生應(yīng)該能夠閱讀和寫作與將來從事職業(yè)相關(guān)文章，如備忘、通知、郵件、說明、表格、報告、日程安排等。這些題材的文章也應(yīng)包括在閱讀和寫作的測試中。

　　表格2和3對樣卷中閱讀和寫作部分的考試內(nèi)容進(jìn)行了分析，衡量測試任務(wù)是否具有真實性。

　　表格2: 大學(xué)英語四級考試閱讀部分真實性分析

　　表格3: 大學(xué)英語四級考試寫作部分真實性分析

　　從表格2中可以看出，閱讀部分的測試內(nèi)容的真實性較高。閱讀文章的話題涵蓋范圍廣，包括社會學(xué)、環(huán)境問題和教育，這些話題都有可能在教科書和課外資料上看到。此外，學(xué)生要求掌握的語言能力也具備較高的真實性。如在語言使用領(lǐng)域中，人們經(jīng)常需要快速閱讀某個材料，以尋找某個特定的信息，而略讀和查讀這一測試正好符合了這一特點。

　　表格3顯示，寫作部分的測試任務(wù)詳細(xì)反映了大學(xué)生所應(yīng)掌握的學(xué)術(shù)環(huán)境中的寫作能力，如演講稿。因此，也體現(xiàn)了一定的真實性。

　　然而，這兩部分有一個共同的問題。在樣卷中，無法找到應(yīng)用類型的閱讀材料和寫作任務(wù)。事實上，非學(xué)術(shù)環(huán)境中常用的應(yīng)用型閱讀文章和寫作題材，如備忘、通知、邀請函、郵件、說明書等，在學(xué)生將來的工作中是主要的題材。同時，這些測試要求在考試大綱中也進(jìn)行了明確的規(guī)定，又恰好是學(xué)生在未來職業(yè)中經(jīng)常會遇到的題材。它們的缺乏，表示測試任務(wù)和考試大綱、語言使用領(lǐng)域之間的一致性不高，從而降低了閱讀和寫作測試的真實性。

　　4 總結(jié)

　　通過對大學(xué)英語四級考試樣卷聽力、閱讀和寫作部分內(nèi)容和題型的分析，可以得出結(jié)論，即該考試具有較高的真實性，這三部分的測試內(nèi)容和題型都在一定程度上反映了真實語言使用領(lǐng)域的特點，與語言使用領(lǐng)域的一致性較高。然而，也不免存在一些問題，特別是閱讀與寫作部分，測試內(nèi)容并沒有包含非學(xué)術(shù)環(huán)境下的閱讀和寫作任務(wù)，如應(yīng)用型文章的閱讀和寫作沒有在測試內(nèi)容中體現(xiàn)出來。至于聽力部分，雖然模擬了真實的日常生活、社會交往等場景下的對話，但是卻缺少對學(xué)術(shù)環(huán)境下師生、生生之間交流時所使用的語言的關(guān)注。

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