MBA學術管理實踐的十大誤解

管理從來沒有像現在這樣被重視，不僅登上學術的殿堂，而且戴上了眾多榮耀的光環。在現實中，管理卻又那么隨意的任人忽視，在有些領域有些組織表現的非常出色，而在有些領域或組織發揮的作用卻不盡人意。為什么會出現這樣的情況?其原因一是來源于對管理的誤解;二是過于專注對管理技術的研究和應用，而忽略了管理的本質。

誤解一：管理是為經營服務的，經營做好了，管理差點無所謂;管理做得好，經營做的不好，也是白搭。

這是典型的對管理和經營的混淆，并且嚴重的誤解了管理的功能。經營主要的含義是(對一事業)運營、運轉、籌劃。這些恰是管理的功能所在，而且管理還有正確的決策和提高效率之職能，因此，可以看出管理的內涵是包含經營功用的，簡單點說，經營行為也需要管理。

誤解二：管理就是領導，管理就是決策，管理就是對人的管理等等。許多專家從不同的角度，都對管理做出了杰出的貢獻，并重點強調了管理的某一職能

精彩歸精彩，但是，卻淡化了管理的真正的職能所在。管理作為人類生活中必然的、不可分割的重要組成部分，愈來愈發揮著其重要作用，而且在未來還會更大的貢獻。管理是一個循環的過程(我們稱之為7職能循環)，其首要職能就是領導，依次是決策、組織、計劃、實施、評估、反饋，然后，進入下一個循環。片面的強調其中的一個職能，就會導致管理的失衡。

誤解三：管理是科學的

這也是最大的誤解，而且似乎形成了流派。判斷管理是否可以取得科學的資格，是要看其研究方法合不合乎客觀、邏輯、有系統三個條件。也就是說，要想確定某種學問是否為科學，其所依據的標準不是其內容，而是其研究方法。應該說，管理是一種藝術，它更如中醫一樣。它可以包含科學的內容，使用一些科學的方法，但本質上卻是一種實踐，是一種藝術。

誤解四：管理是正確的做事，領導是做正確的事

一種投機取巧的，貌似有道理的說法，把管理和領導截然分開。正確的表述應該是效能是做正確的事，效率是正確的做事。

誤解五：掌握了先進管理方法，就掌握了管理

所有的管理方法都是為管理目的而服務的，舍棄了，或模糊了管理目的，方法也就一無用處，甚至有害處。隨著歐美國家對管理的精細研究和對某些方法的神話般吹捧，我們對流行的管理方法越來越迷信和執著了。甚至在管理實踐中，大量的出現了為方法而方法的現象，使用某一方法的原因竟是因其先進，這已經叛離了管理的目的。現在是回歸管理本質的時候了，管理的本質就是使人和人所從事的活動做得正確和更好。由此而言，我們可以創造出更多的方法為我們所用。

誤解六：能賺到錢，就說明管理的好

最誘人的誤解。對于經營性質的企業來說，賺到錢是一個很重要的指標，但絕不是唯一的指標，還應包括市場地位、無形資產、組織效用等多個前瞻性指標，唯有此，才能使企業賺錢得以持續。管理的好壞取決于績效的綜合表現，平衡計分卡所提出的四個維度指標的平衡就是這個道理。

誤解七：管理不用學，也能做得好

乍一看，不會有這種誤解啊。現實中，一方面管理者能認識到管理的重要性，另一方面卻不在學習管理上下功夫，其理由就是“不學也能干得好“。這種短視性，不僅阻礙了管理者的進步，更給組織帶來了傷害。在現在多變的競爭環境中更應該加強對管理的學習，這一點毋庸置疑，否則，你就會失去競爭力，就會失去價值。關鍵是要選擇適合自己的學習方法。