中國20年MBA教育已有本土特色

研修班可以不經過國家統一考試，根據學校的具體要求(如參加學校自己的考試等方式)進入學校學習，畢業時，拿到的是結業證書。只是上一些MBA的核心課程 只發結業證。沒有學歷學位證書。

在經營一家會計師事務所4年后，進入不惑之年的劉偉開始感到身心俱疲。“打拼了這幾年，本想淡出一線業務，安穩做個股東，結果反倒更忙了。”劉偉說。如今，劉偉手下的員工已經增加到30多人，每年的業務往來也有近千萬，但是規模增長帶來的管理困難，以及今年經濟景氣狀況的明顯滑落，讓劉偉不得不像創業之初時一樣，白天親力親為處理行政事務，晚上還要四處應酬籠絡客戶。

“我已經不是小年輕了，像現在這樣熬下去，我這身體真撐不了幾年。而且，這也不是我創業的目的和想要的生活。”感到疲憊和迷茫的劉偉，萌生了“知識改變命運”的念頭。事實上，就在劉偉想要“充電”之前，德州的“思八達”培訓公司已經不知疲倦地通過短信、電話“騷擾”了他數月之久，但劉偉還是覺得讀一個MBA的學歷教育更靠譜。不過，當劉偉真的開始關注MBA時，他發現這個市場竟然和“思八達”鼓吹的“本源”、“三弦”等不知所以然的概念一樣玄妙。

“我們的MBA教育有全日制和研修班兩種。”省內一家重點院校的MBA教育中心工作人員向記者介紹，“全日制MBA需要經過全國統一的聯考和本校的復試，結業時拿正規學位證書，但是難度比較大;如果你是企業的管理者或者管理經驗豐富，可以讀個研修班，這個報考條件比較寬松。”

事實上，針對不同層次的需求者，進入中國20年的MBA教育，已經衍生出一整套名目繁多、規格各異的“菜單”。