東華大學舉行2013屆工商管理碩士畢業典禮

伴隨著7月的驕陽，又一屆商學院學子走出校園，去開始他們人生海闊天空翱翔。據在職研究生網獲悉7月6日上午，東華大學三教二樓報告廳氣氛熱烈莊嚴，來自旭日工商管理學院的2013屆MBA、工程碩士和企業管理碩士畢業生們身著碩士服，齊聚報告廳會堂，迎來了他們人生中重要的時刻——畢業典禮暨學位授予儀式。

上午9時整，東華大學旭日工商管理學院院長孫明貴、旭日工商管理學院副院長趙曉康、旭日工商管理學院導師代表徐明、趙紅巖、劉峰濤、曾月明、MBA教育中心主任劉長奎、MBA教育中心招生推廣部副主任馬永、MBA教育中心教學管理部副主任吳春萍，以及09、10、11級MBA畢業生、09、10級工程碩士畢業生、同等學力申請企業管理碩士畢業生及其家屬、MBA教育中心全體工作人員參加了畢業典禮。MBA教育中心主任劉長奎主持儀式。

伴隨著雄壯激昂的國歌，主持人一一介紹了與會領導與嘉賓，畢業典禮暨學位授予儀式正式拉開了帷幕。首先MBA教育中心劉長奎主任宣讀了東華大學MBA/工程碩士優秀畢業論文獲獎者名單，孫明貴院長為趙晶等11位獲獎同學頒發了獲獎證書。接著，畢業生代表謝宏同學上臺發表了熱情洋溢的致辭，她回憶了兩年來在東華校園里的點點滴滴，如同蔡琴的那首歌——《忘不了》。她說：“東華時光是我們人生旅途中一個小小的驛站”、“我們空杯而來我們滿載而去，我們從工作中來又將回到工作中去。今天的畢業典禮為我們的東華求學之路劃上句點，但畢業并不代表結束。時光的列車繼續向前，昨天我們一同在東華上車，明天我們又將一同下車奔赴各自新的起點。”隨后，趙紅巖教授作為導師代表也對2013屆的畢業生們做出了深情寄語：“1、不忘深情，永懷感恩。2、心系母校，開創未來。當你們離開學校后，請選擇時而看一看母親的容顏，偶爾瀏覽一下母校的網站，去發現母親新的美麗，去尋找那逝去的記憶。”

旭日工商管理學院副院長趙曉康教授在趙紅巖教授講話結束之后也上臺發表了詼諧幽默的講話，他的妙語連珠使得同學們響起了一次又一次的掌聲。趙副院長告訴大家曾經有一位老者對他說：“考100分的學生你要好好待他，因為他將來會成為科學家，造福人類;考80分的學生你也要好好待他，因為他將來可能成為你的同事;考不及格的學生更沒有理由不好好愛護他，因為他可能會在將來給學校捐款;而中途退學的都有可能會變成比爾蓋茨或喬布斯那樣的人物。”最后，趙曉康教授引用了臺灣作家龍應臺的話說：“有些事，只能一個人做;有些關，只能一個人過;有些路啊，只能一個人走。愿大家今后都能全力以赴的努力工作，全力以赴的享受生活!”

激動人心的學位授予儀式在孫明貴院長宣讀完了學校學位評定委員會決議之后隆重舉行。隨著激昂的加冕進行曲，畢業生們身著碩士服，頭戴碩士帽，逐個上臺，接受了“撥穗禮”并從導師們的手中鄭重地接過了自己的學位證書。會場的氣氛掀起了陣陣高潮。隆重而莊嚴的學位授予儀式結束后，畢業生代表們向導師們獻上了嬌艷的鮮花，感謝他們兩年來的辛勤培育。最后，畢業生們在中山西路校門口與老師們合影之后將開始一段嶄新的歷程。

東華大學是教育部直屬重點大學，國家“211”工程重點建設高等院校，是中國首批具有博士、碩士、學士三級學位授予權的大學之一。東華大學堅持走“觀念興校，學術興校，管理興校”發展之路，以“海納百川，追求卓越”，致力于建設“國內一流、國際有影響、有特色的高水平大學”。東華大學旭日工商管理學院的前身是1953年建立的管理工程教研室，匯集了美國哈佛大學公共管理學博士周世逑教授和留蘇博士張綺春、湯穎等新中國第一代管理專家。1959年設立工業管理工程本科專業，改革開放后成為國內較早培養管理碩士研究生的單位。1993年成立經貿管理學院，1994年由香港旭日集團參與共建，同時更名為旭日工商管理學院。著名經濟學家厲無畏擔任名譽院長。

學院跨越經濟和管理兩大學科門類，下設工商管理系、會計學系、經濟系、信息管理系、電子商務物流系、會展與旅游管理系。學院建有時尚與創意經濟研究中心、旭日管理研究所、紡織服裝經濟管理研究中心、瀚洋投資銀行研究所、經濟發展與合作研究所等研究機構。學院擁有大學本科、碩士和博士研究生三級辦學層次;其中本科層次有九個專業;擁有國際貿易學、產業經濟學、世界經濟學、金融學、會計學、管理科學與工程、企業管理、技術經濟及管理、行政管理九個碩士點;管理科學與工程、企業管理兩個博士點。學院還具有工商管理碩士(MBA)和工程碩士兩個專業學位點，并且在2009年取得EMBA項目辦學資格。

學院現有教職工124名，其中教授24名，副教授53名。學院現有各類學生4000余名，其中本科生2800余名，碩士、博士研究生500余名，MBA、工程碩士與國際合作辦學等學生近1000名。學院還注重產、學、研結合，與IBM、旭日集團等著名集團企業建立“學、企”聯合辦學的模式與實踐基地。學院始終把培養學生綜合素質尤其是培養學生的創新能力和實踐能力放在學生工作的首位，通過激發學生的潛能，貫徹“以人為本”的育人理念，努力培養面向21世紀的人才。