浙大管院順利舉行創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室成果展示

創(chuàng)業(yè)是一直是很多人夢(mèng)想，無論在那個(gè)國(guó)界里面，很多人把它當(dāng)成前進(jìn)目標(biāo)，為此很多高校也最終創(chuàng)業(yè)課程。通過跨學(xué)科和跨國(guó)界的教學(xué)和實(shí)踐合作，為了讓學(xué)生從新產(chǎn)品構(gòu)思到產(chǎn)品開發(fā)到商業(yè)計(jì)劃撰寫，了解如何進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新商業(yè)化。據(jù)在職研究生網(wǎng)10月17日，浙大管院創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室成果展示在浙江大學(xué)西溪校區(qū)舉行。

2012年，浙江大學(xué)與世界著名高校瑞典隆德大學(xué)方在浙江大學(xué)聯(lián)合開設(shè)技術(shù)創(chuàng)新管理(iMDE)聯(lián)合課程。課程中除了教師授課，企業(yè)參觀之外，學(xué)生還需要在課堂上完成一個(gè)即興創(chuàng)作，課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生要求就“包容(inclusion)”主題，開發(fā)具有特色的新產(chǎn)品，解決現(xiàn)實(shí)中存在的一個(gè)問題，并完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

據(jù)了解，2013年共有81名學(xué)生選修該課程，其中中方學(xué)生42人，瑞典學(xué)生39人，涉及領(lǐng)域涵蓋機(jī)械制造、控制科學(xué)與工程、工業(yè)設(shè)計(jì)和MBA等專業(yè)。來自不同國(guó)度和院系的學(xué)生被分成8個(gè)小組，每個(gè)小組中都有成員來自不同的專業(yè)背景，不同國(guó)家。

經(jīng)過兩個(gè)月的設(shè)計(jì)、研討、開發(fā)、制作，8個(gè)小組在工業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面有所突破，融合東西方不同的視角和思維方式，針對(duì)立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題提出了自己的解決方案。

周鵬，浙江大學(xué)管理學(xué)院MBA2012級(jí)學(xué)生，他們組的創(chuàng)意成果是名叫Istick的電子拐杖。該團(tuán)隊(duì)針對(duì)老年人腿腳不便容易摔倒受傷的情況，開發(fā)出相應(yīng)的產(chǎn)品istick，它不僅能夠發(fā)揮普通拐杖支撐穩(wěn)定的作用，還能借助其傳感器和定位系統(tǒng)，在使用者摔倒的時(shí)候發(fā)送緊急短信給親屬家人，并在google地圖上提供具體定位。他在接受記者采訪時(shí)表示：“從產(chǎn)品構(gòu)思到開發(fā)到商業(yè)計(jì)劃撰寫，每一個(gè)過程都融合了中西方不同的文化和理念，這在潛移默化中使得創(chuàng)新商業(yè)化走向了世界舞臺(tái)。這樣的國(guó)際學(xué)生‘混搭’組合對(duì)創(chuàng)意計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)非常有幫助。”

對(duì)于此次跨學(xué)科和跨國(guó)界的教學(xué)和實(shí)踐合作，聯(lián)合利華董事長(zhǎng)Michael Treschow說：“能夠聘用在技術(shù)和管理方面都能勝任的人才是(企業(yè)的)一大優(yōu)勢(shì)。技術(shù)和商務(wù)的結(jié)合是公司取得成功的一個(gè)重要立足之本。工程師掌握經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)與經(jīng)濟(jì)師了解公司產(chǎn)品的技術(shù)原理同等重要。隆德大學(xué)的技術(shù)管理專業(yè)正是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，起到了模范帶頭作用。”

背景介紹：

近年來，浙江大學(xué)與世界著名高校瑞典隆德大學(xué)開展了一系列深入合作。為了促進(jìn)雙方之間在科研、教學(xué)和服務(wù)等方面的交流與合作，雙方在2009年成立了浙江大學(xué)-瑞典隆德大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合中心。在聯(lián)合中心的支持下，雙方在科研合作和教育方面廣泛交流、深度合作。

在人才培養(yǎng)方面，雙方以創(chuàng)新性的思維和舉措，又有新的進(jìn)展，自2012年雙方在浙江大學(xué)聯(lián)合開設(shè)技術(shù)創(chuàng)新管理(iMDE)聯(lián)合課程。課程全英文授課，由浙江大學(xué)管理學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)系和控制科學(xué)與工程系和瑞典隆德大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和工程學(xué)院，兩校五院的教師聯(lián)合制定課程大綱，商討閱讀材料和授課內(nèi)容和形式。授課教師主要來自浙江大學(xué)管理學(xué)院和控制科學(xué)與工程系、隆德大學(xué)工程學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。每次授課均有來自浙江大學(xué)和隆德大學(xué)的雙方教授聯(lián)合講解。技術(shù)創(chuàng)新管理(iMDE)課程的目的是通過跨學(xué)科和跨國(guó)界的教學(xué)和實(shí)踐合作，讓學(xué)生從新產(chǎn)品構(gòu)思到產(chǎn)品開發(fā)到商業(yè)計(jì)劃撰寫，了解如何進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新商業(yè)化。