高考復(fù)習(xí)有何訣竅 語文數(shù)學(xué)政治各名師指點(diǎn)迷津

目前高三復(fù)習(xí)進(jìn)入第二輪，考生如何提高復(fù)習(xí)效率?如何查缺補(bǔ)漏?早報(bào)今日推出獨(dú)家專版，就高考溫書迎考策略采訪了相關(guān)學(xué)校老師，希望名師們的建議能夠?yàn)閺V大考生指點(diǎn)迷津。

語文

既要補(bǔ)差也得“提優(yōu)”

□盧燕 泉州七中語文組一級(jí)教師

首先，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)既要補(bǔ)缺更要“提優(yōu)”，考生要在分析試卷時(shí)明確哪些題型是提高分?jǐn)?shù)的爭(zhēng)分點(diǎn)。我認(rèn)為，語基卷中的所有選擇題都可以作為“提優(yōu)點(diǎn)”，因?yàn)檫@些題目的難度值一般低于主觀表達(dá)題，多數(shù)考查的是考生的識(shí)記和信息篩選能力。因而學(xué)生在這些題目上要爭(zhēng)取高分甚至滿分。

其次，建議考生注意各題型的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

具體如下——

(一)名句默寫。重在查缺補(bǔ)漏，即明確各背誦篇目中個(gè)人常易寫錯(cuò)的字詞，強(qiáng)化記憶，消滅錯(cuò)別字。訓(xùn)練時(shí)全文默寫和名句填空可交叉進(jìn)行。

(二)文言文閱讀。實(shí)詞整理識(shí)記，反復(fù)溫習(xí)。虛詞亦不可忽略，雖不單設(shè)考點(diǎn)，但在文句翻譯中常有涉及。此類題型中涉及的答題方法主要有二：一是回歸文本篩選信息，學(xué)生要有整體觀，所找信息區(qū)域范圍不局限于個(gè)別句或段落，可能跨越不同段落;二是回歸文本，掌握根據(jù)語境推敲詞義的方法。可自主挑選歷年高考文言文段用于全文翻譯的訓(xùn)練，每周一篇即可。

(三)古代詩歌閱讀。古詩閱讀是難點(diǎn)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確翻譯詩文。平時(shí)解題時(shí)，不妨多花點(diǎn)時(shí)間推敲詞句含義，理順上下詩句的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

(四)文學(xué)名著、文化經(jīng)典。文學(xué)名著復(fù)習(xí)主要通過解題來檢查記憶的缺漏，做到錯(cuò)題或疑問處及時(shí)回歸原著，記牢相關(guān)人物情節(jié)。文化經(jīng)典可將復(fù)習(xí)重點(diǎn)縮小在教育理念及個(gè)人道德修養(yǎng)兩方面內(nèi)容，通過解題弄清楚原文主張。

(五)現(xiàn)代文閱讀。無論是論述類文本還是選考文本，強(qiáng)烈的文體意識(shí)是閱讀的前提。在明確不同文體寫作特點(diǎn)和表達(dá)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上答題，答題時(shí)應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，同時(shí)思考要全面，避免遺漏信息點(diǎn)。

(六)語言文字運(yùn)用。考生可從歷年高考語用題中整理出習(xí)題專題卷，分類訓(xùn)練。“時(shí)文評(píng)論”雖未在考試說明的參考題例中出現(xiàn)，但并不意味著高考不考。當(dāng)然，“時(shí)文評(píng)論”考點(diǎn)與議論文寫作相關(guān)，因此不必花太多時(shí)間做專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

(七)作文。作文的生命力在于考生對(duì)自我及社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與關(guān)切，好作文要能讓閱卷者看到文中有“我”和“當(dāng)下社會(huì)生活”。有“我”即要體現(xiàn)作者獨(dú)立思考與分析的能力，不可講大話空話套話，切忌人云亦云。有“當(dāng)下社會(huì)生活”即作文應(yīng)盡量帶上鮮明的時(shí)代特性，主要體現(xiàn)在議論文素材的選用上做到新舊兼用。考生要有意識(shí)地對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象做素材整理，讓作文帶上點(diǎn)時(shí)代感。閱讀精短時(shí)文時(shí)要注意理解、消化文中觀點(diǎn)，不可生搬硬套，還可借鑒名家短評(píng)的寫作構(gòu)思。

此外，議論文寫作要強(qiáng)化說理。明確議論文寫作特點(diǎn)，牢記議論文就是證明自己的中心論點(diǎn)是正確的文章，其鮮明的文體特征決定了行文重點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)“證明的過程”，因而說理要充分，不可簡(jiǎn)單地堆砌事例。可以多做些審題立意的訓(xùn)練，用擬寫作文提綱的形式進(jìn)行訓(xùn)練。好作文是“改”出來的，無論是提綱還是考場(chǎng)上寫出的作文，都不妨多花點(diǎn)精力用心修改，精心打磨。

■特別提醒

考生應(yīng)明確知識(shí)或方法的缺漏處,利用本次市質(zhì)檢試卷及上學(xué)期以來的綜合測(cè)試卷展開細(xì)致的分析，總結(jié)出各題型丟分的共同原因，明確個(gè)人知識(shí)缺漏或方法運(yùn)用得當(dāng)與否，做到有的放矢，才能提高個(gè)人復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。

數(shù)學(xué)

題型歸類 重視模擬

□彭耿鈴 泉州七中數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)

一、建議考生仔細(xì)研讀《考試說明》，把準(zhǔn)方向。

在復(fù)習(xí)的過程中，首先要弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。要知道“考什么”、“怎么考”、“考多難”，仔細(xì)琢磨歷年高考試題，熟悉高考命題的題型和要求，了解命題的走向，做到心中有數(shù)。

二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)適量訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)缺。

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持“新題不難，難題不怪”的命題方向，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，查漏補(bǔ)缺，只有深刻理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，及時(shí)歸納總結(jié)(尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題)，才能以不變應(yīng)萬變。

三、梳理知識(shí)，鎖定重點(diǎn), 精編專題。

建議考生以更大的中學(xué)數(shù)學(xué)觀審視學(xué)科系統(tǒng)，擺脫傳統(tǒng)“主干”的框框限制，整合成“學(xué)科通用基礎(chǔ)、廣義函數(shù)體系、幾何體系、統(tǒng)計(jì)與概率體系”的大體系, 建立完備的知識(shí)體系，注意自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊，鎖定重中之重，把最重要的知識(shí)掌握到較為熟練的程度，不做難題、偏題、怪題，注重典型題型積累。對(duì)于高考中重點(diǎn)考查的三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、統(tǒng)計(jì)與概率(理科為隨機(jī)變量及其分布列)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、平面幾何等模塊要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。注重科學(xué)練評(píng)，有效提升實(shí)戰(zhàn)技能，切忌過分依賴“拿來主義”，要認(rèn)真反思專題復(fù)習(xí)的有效性。

四、歸納題型，融會(huì)貫通。

高三復(fù)習(xí)，各類試題做了幾十套，挑選5至10套有代表性的好試卷歸類整理，將試卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。單獨(dú)看某一套題還看不出命題規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄透一題、旁通一類的目的。

五、重視模擬考試，提高實(shí)戰(zhàn)能力

考生要把平時(shí)考試當(dāng)成高考，看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，找出原因，消除遺憾。

六、加強(qiáng)審題指導(dǎo)，提高閱讀理解能力。

知識(shí)是基礎(chǔ)，審題是關(guān)鍵，方法、技巧是保證，這是解答問題的三要素。在審題能力上，要養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣;注意命題設(shè)問的指向性要求;要學(xué)會(huì)讀懂材料中的顯性要求和隱性要求。

七、保持平靜心態(tài)，消滅常規(guī)失分。

要有題序變化的思想準(zhǔn)備、高選拔性試題位置變化的思想準(zhǔn)備。做數(shù)學(xué)試題，心情越不平靜，就越做不出來，或越容易出錯(cuò)，要能保持平靜的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)、自信應(yīng)對(duì)。

■特別提醒

高考數(shù)學(xué)要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于做題的技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮。考生在復(fù)習(xí)中要不斷積累做題經(jīng)驗(yàn)，選擇題盡可能小題小做;解答題要做到“規(guī)范表述少跳步，得分點(diǎn)處寫清楚”。此外，考試時(shí)要調(diào)整好心態(tài)，不能讓試題的難度、熟悉程度影響自己的情緒，力爭(zhēng)讓會(huì)做的題得全分，不會(huì)做的題盡量得步驟分。

政治

限時(shí)訓(xùn)練 注重審題

□林巧渝 南安一中高三政治備課組長(zhǎng)

2013年《考試說明》與2012年相比較，政治學(xué)科只在“考試范圍與內(nèi)容”上作了七處微調(diào)，穩(wěn)中有變。在復(fù)習(xí)的沖刺階段，考生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面——

首先，要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1.對(duì)照《考試說明》所列考點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。要準(zhǔn)確理解各考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵與外延，把握復(fù)習(xí)的“度”。加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的分析講解，對(duì)易混的概念、關(guān)系進(jìn)行分析、比較，將模糊的易錯(cuò)的知識(shí)試題化。比如《經(jīng)濟(jì)生活》模塊刪除“紙幣及其發(fā)行量”考點(diǎn)，增加“金屬貨幣與紙幣”考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)必須理解金屬貨幣與紙幣的區(qū)別與聯(lián)系。

2.構(gòu)建完整的單元知識(shí)體系和模塊知識(shí)體系，提高知識(shí)的理解、遷移和運(yùn)用以及發(fā)散思維能力和演繹推理能力。比如應(yīng)將必修1與選修3中有關(guān)“世貿(mào)組織”的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行必要的、合理的整合。

其次是加強(qiáng)專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，提升解題能力。

針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，只背書不訓(xùn)練是難以加深對(duì)知識(shí)的理解掌握的。因此，考生應(yīng)多角度訓(xùn)練綜合能力，提高解題能力。審題時(shí)做到把握立意，審清題目(包括模塊、題型、知識(shí)點(diǎn)、主體、對(duì)象等)，把握材料，提取文字材料、圖表等重要信息，注意全面性，防止片面性。尤其是要加強(qiáng)評(píng)析類題型訓(xùn)練。

■特別提醒

考生應(yīng)關(guān)注國(guó)家重大時(shí)政熱點(diǎn)和地方性熱點(diǎn)，并注意與教材知識(shí)相結(jié)合。2013年《考試說明》“時(shí)事政治”中增加十八大的主要精神的內(nèi)容要求，因此復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注和理解近階段制定的路線方針和政策，理論聯(lián)系實(shí)際。