多校今年都新開設了熱門專業或開出優惠條件吸引考生報考,比如中大新增管理科學專業,華工新開設經濟學類本碩連讀創新班等。的確，選一個好大學、報一個好專業，是學生、家長以及學校共同關注的問題。一個好的大學未必決定一個人的未來，但一個專業在很大程度上可以“規定”一個人的未來發展方向。因此，臨報志愿時，學校關注了，家長重視了，學生“為難”了。
由中國青年報社會調查中心發起的一項調查顯示，當初在報考志愿時，67.0%的受訪者并不了解自己所選的專業。67.9%的人承認，自己在報考專業時是“盲目的”。71.2%的受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業到底是什么原因導致學校、家長乃至學生的“苦惱”?這“苦惱”能否得到解除?如若找到緣由，尋得措施，那么，“僅1成學生了解高考所報專業，7成將反悔”的現狀就會在很大程度上得到扭轉。
高校，在很多考生心目中，是“象牙之塔”，但以為離之甚遠。高校辦了何專業，專業是何內涵，學此專業有何發展等問題，考生皆“云里霧里”，不甚了然。如果高校平時能利用多種方式、途徑，加強宣傳，“走近”考生，那么考生填報志愿時，還會“茫然”?
如果說孩子學習時間緊，沒精力研究大學、專業，家長會沒時間研究?如果說孩子“少不更事”，不懂專業內涵，難道家長也不懂?如果說孩子沒有明確的人生目標，難道家長無對孩子培養的方向?再者，假如孩子對自身的性情、愛好“不知道”，難道家長也會“一無所知”?假如平時能多了解專業的情況，指導孩子填志愿也會能基本“應付”吧。其實，孩子不把自己當成一回事，家長就應將其當成“大事”。
加強對學生的人生觀教育應是學校的義務和責任。學校應充分了解學生，知曉其特長、愛好，為其“前路”提供適宜的建議。同時，要適度加強對大學及其專業的介紹，一方面使其明確努力方向，另一方面激發其拼搏的主動性。人生方向不“模糊”，志愿填寫還會“茫然”? 一石多鳥之事，絕對利多弊少。
大學、家長、學校，對學生的人生發展的指導都有責任和義務。現今90%的考生不了解大學、不知道專業甚或到了高校還“反悔”現狀的存在，這恐怕從一定程度上說都“難辭其咎”吧?
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