研究生求學(xué)中的“泡”與“鉆”

據(jù)在職研究生網(wǎng)了解現(xiàn)如今很社會上很多學(xué)生常常是升學(xué)時很努力，可是進入學(xué)校以后就松懈下來了。又到新生入學(xué)時。每次與新入門下的研究生第一次談話，談及讀書做學(xué)問，筆者特別強調(diào)“泡”與“鉆”：做學(xué)問要有“泡”的功夫和“鉆”的精神。

“泡”乃浸泡，是一種長時間、全身心浸潤其中的過程。中國科學(xué)院院士、我國著名高等教育專家楊叔子講過高等教育的“泡菜理論”：讀大學(xué)就像制作泡菜，必須有足夠的時間浸泡在泡菜水之中，這里的“泡菜水”是指大學(xué)里第一課堂、第二課堂、校園文化等大學(xué)精神與文化的總和。“泡菜理論”是對讀書做學(xué)問的“泡”字最好的理論概括。“鉆”原指一種機械加工工藝，鉆磨、鉆研，引申到讀書做學(xué)問，形容刻苦努力、不畏艱難，見縫插針、鍥而不舍的“釘子精神”，中國古代讀書人“錐刺股”、“頭懸梁”的故事是對“鉆”字最生動的寫照。

筆者認識兩位老人，一位是已故中國科學(xué)院資深院士，我國遙感與攝影測量之父，原武漢測繪科技大學(xué)名譽校長王之卓先生。筆者在武測任教時，在外文期刊閱覽室見到最多的就是王先生。那時王先生已經(jīng)80多歲高齡，也早已是蜚聲中外的科學(xué)泰斗。他早年從德國留學(xué)回國后，堅持每周到外文期刊室跟蹤查閱最新外文期刊、做摘錄，幾十年如一日。另一位是筆者兒時朋友的父親，一名普通的中學(xué)物理教師，年近百歲堅持不輟兩件事：一是每天做剪報，二是培養(yǎng)一些小植物、小動物，每天早晚從陽臺上搬進搬出，觀測局部氣象做記錄，用于教學(xué)。前幾年我去看望老人家時，簡報和觀測資料分門別類、嚴(yán)整有序，堆了滿滿一間房。兩位耄耋老人，畢生踐行著“泡”與“鉆”。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，讀書做學(xué)問的方法發(fā)生了很大變化。電腦、平板和手機在手，百疑查“百度”、即興訪“谷歌”。傳統(tǒng)的讀書卡片或剪報，一張不到1K字節(jié)，累計一年的工作，加上輔助信息量，總存儲量也就幾M。但這并不意味著做卡片、剪報紙、寫摘錄等傳統(tǒng)治學(xué)方法完全失去意義。即使在現(xiàn)代技術(shù)條件下，仍然離不開必要的記錄和儲存資料，數(shù)據(jù)和概念性知識可以少記，元知識和核心知識必須強記，擴展知識盡量多記，更何況持之以恒做卡片、剪報紙、寫摘錄的精神和毅力，是任何現(xiàn)代工具無法下載、鏈接和復(fù)制的。

近日遇到兩件事情，感觸頗深。

接待一位學(xué)人，上個世紀(jì)70年代初生人。易學(xué)世家，自幼習(xí)易，衣著打扮、言談舉止、眉目之間，多學(xué)究范兒。研究生期間，開始下苦工夫鉆研經(jīng)典，花了數(shù)年時間，將有清以來一千多種前人研習(xí)易學(xué)的文獻逐篇評注，這可是下了一番實實在在“泡”的功夫。厚積薄發(fā)，近年他撰寫了大量易學(xué)研究論著，在易學(xué)史，特別是在清代易學(xué)研究方面頗有建樹，贏得學(xué)界贊譽。

一摯友孩子，4年前高考失利，就讀一獨立學(xué)院，名校情結(jié)耿耿于懷，立志報考某名校碩士研究生，發(fā)奮努力，今年如愿高中。按時下風(fēng)習(xí)，他本可以在入讀研究生前放松一把。但考研成為該生一段重要的人生成長季，激發(fā)了讀書做學(xué)問的原動力，他決定從做好本科畢業(yè)學(xué)位論文開始。論文選題是對我國“文革”前影響至今的某模范人物的新聞宣傳效應(yīng)分析。出于很樸素的想法，避免雷同、力求原創(chuàng)，該生選擇了一種笨拙的方法。將某權(quán)威媒體從第一篇新聞報道至今的所有宣傳文章收集起來，數(shù)千篇之多，分類整理、統(tǒng)計分析，從中找出規(guī)律性的東西。功夫不負有心人，論文經(jīng)導(dǎo)師組評審后一致同意免答辯，并推薦候選省優(yōu)秀學(xué)位論文。

兩位年輕人，在浮躁風(fēng)盛行的當(dāng)下，靜心讀書、潛心向?qū)W，實在難能可貴。他們給新入校的莘莘學(xué)子樹立了榜樣。初入學(xué)術(shù)門檻，必須下苦功夫、用笨辦法，把流行于“泡吧”、“泡K”的時間用來泡圖書館、泡資料室、泡實驗室，一掃急功近利、浮光掠影、淺嘗輒止的學(xué)風(fēng)，提倡“鉆”經(jīng)典原著、“鉆”檔案文獻、“鉆”實驗數(shù)據(jù)，甚至“鉆牛角尖”，堅持下去，終有所獲。

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