在職聯(lián)考考生應(yīng)提高自己分析語文病句的能力

生活和考場還是有很大的差別的，我們在生活中可以隨意的說話，不關(guān)系我們的說話方式是否有語法，但是如果我們在語文寫作中出現(xiàn)語法，那是很難堪的一件事情，所以在職聯(lián)考考生一定要培養(yǎng)自己分析病句的能力，讓自己輕輕松松找出病句，并進(jìn)行修改。而在職聯(lián)考考生在備考語文的時候應(yīng)該怎樣分析病句呢?下面就是在職研究生網(wǎng)小編對于這個問題的介紹了。

一、整體把握

例如：我回頭一瞄，柜臺前佇立著一位膚色黧黑的中年農(nóng)村婦女。

再如：尊敬老師的學(xué)生，會得到人們的好評。

二、深入思考

例如：“伯樂相馬”已為人熟知，其實，馬可以投伯樂，伯樂也可以識馬，兩方面的積極性都應(yīng)該發(fā)揮出來。

再如：總結(jié)是對以往實踐活動的一次總的檢查、分析和評價，通過總結(jié)，可以把零星的、膚淺的、感性的認(rèn)識上升為理性的、系統(tǒng)的、深刻的認(rèn)識，從而肯定成績、經(jīng)驗，找出缺點、教訓(xùn)，明確努力方向。

三、歸納總結(jié)

1.長句緊縮抓主干

例如：《鐵道游擊隊》描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊堅持?jǐn)澈蠖窢帲茐臄橙私煌ň€，沉重打擊了敵人終于取得了勝利。

2.修飾語多理枝葉

例如：她操著一口流利的上海口音和生動的表情，把每一個細(xì)節(jié)都描述得繪聲繪色。

3.復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞

例如：五金廠一方面能急車輛廠之所急，主動送貨上門，保證了材料的供應(yīng);另一方面，車輛廠也及時把對產(chǎn)品質(zhì)量的意見提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。

再如：如果作者的想象超出了人物的實際，過于夸大，反而會給人一種不真實的感覺。

又如：盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不算熱。

4.代詞指代要清楚

例如：那位瘦瘦的女看守說來也怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過看守，照著去辦。

5.一面兩面要搭配

例如：文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

6.語句通順看邏輯

例如：連詩歌、古詩詞、對聯(lián)都有專門刊物，惟獨雜文作品沒有自己的專刊，這是很不正常的。

在職聯(lián)考考生應(yīng)該怎樣分析病句呢？通過以上的介紹，你對于這個問題是否已經(jīng)了解了呢？考生在復(fù)習(xí)知識點的時候一定要全面，并注意整合，這樣才能在最短的時間內(nèi)，復(fù)習(xí)到最多的東西。如果你有更多關(guān)于在職聯(lián)考的問題，可以在線咨詢在職研究生網(wǎng)。