GCT語文診斷語病命題常設(shè)考點(diǎn)

由于現(xiàn)代人日常課業(yè)事物繁多，對(duì)我國古典文化國學(xué)越來越不關(guān)心，這就造成很多人在用詞規(guī)范方面欠佳，在考研的考試中更是笑料百出。那么一些適應(yīng)短時(shí)間內(nèi)迅速選出正確答案的做題技巧自然能夠?yàn)榭忌?jié)省大量做題時(shí)間。下面，在職研究生網(wǎng)就為考生如何快速診斷語病錯(cuò)誤支招。

關(guān)聯(lián)詞

常考：誤用在錯(cuò)用、移位、漏用、贅余等方面。

例1.“耶路撒冷”是和平之城的意思，又是遭受劫難最多的城市，長(zhǎng)期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力。

前兩個(gè)分句是并列關(guān)系，使用“是……又是……”是恰當(dāng)?shù)?第三分句語意有明顯的轉(zhuǎn)折卻沒有使用必要的關(guān)聯(lián)詞，宜在第三分句前加“可是”.

兩面詞

常考：句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞時(shí)，宜從前后是否照應(yīng)的角度檢查語病。

例2.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

前面用了“能否”,后面沒有與之呼應(yīng)的詞語，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”之后加“是否”,句子前后才能統(tǒng)一起來。

贅余詞

常考：前面用了一個(gè)詞語，后面又用一個(gè)與之相重復(fù)的詞語，造成句子成分多余。

例3.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已立下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。(2003年全國高考題)

“若”即是“如果”,與句中表假設(shè)的“萬一”重復(fù)。

時(shí)態(tài)詞

常考：“已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動(dòng)詞前表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，“著、了、過”等助詞常用在動(dòng)詞后表示動(dòng)作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會(huì)造成語病。

例4.該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。

表現(xiàn)在的“正”與表過去的“了”混用在一句子中，造成時(shí)態(tài)的混亂，應(yīng)將其中的一個(gè)刪除。

并列短語

常考并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。

例5.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識(shí)。

具有主從關(guān)系(如學(xué)生與中學(xué)生)、交叉關(guān)系(如工人與青年、農(nóng)民與婦女)的概念不能并列在一起;否則，就會(huì)使概念之間的關(guān)系混淆不清。“報(bào)刊”“雜志”是出版物，“一切出版物”顯然包括了“報(bào)刊。

以上就是在職研究生網(wǎng)對(duì)GCT語文診斷語病常設(shè)五大考點(diǎn)的整理與解析，希望能夠在最后的沖刺復(fù)習(xí)階段幫助到大家。