GCT語文診斷語病命題常設考點

由于現代人日常課業事物繁多，對我國古典文化國學越來越不關心，這就造成很多人在用詞規范方面欠佳，在考研的考試中更是笑料百出。那么一些適應短時間內迅速選出正確答案的做題技巧自然能夠為考生節省大量做題時間。下面，在職研究生網就為考生如何快速診斷語病錯誤支招。

關聯詞

常考：誤用在錯用、移位、漏用、贅余等方面。

例1.“耶路撒冷”是和平之城的意思，又是遭受劫難最多的城市，長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力。

前兩個分句是并列關系，使用“是……又是……”是恰當的;第三分句語意有明顯的轉折卻沒有使用必要的關聯詞，宜在第三分句前加“可是”.

兩面詞

常考：句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞時，宜從前后是否照應的角度檢查語病。

例2.電子工業能否迅速發展，并滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

前面用了“能否”,后面沒有與之呼應的詞語，應在“關鍵在于”之后加“是否”,句子前后才能統一起來。

贅余詞

常考：前面用了一個詞語，后面又用一個與之相重復的詞語，造成句子成分多余。

例3.參加這次探險活動前他已立下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。(2003年全國高考題)

“若”即是“如果”,與句中表假設的“萬一”重復。

時態詞

常考：“已經、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動詞前表示動作發生的時間，“著、了、過”等助詞常用在動詞后表示動作的狀態，混用這些副詞、助詞，就會造成語病。

例4.該店青年服務員正努力保持和發揚了傳統特色。

表現在的“正”與表過去的“了”混用在一句子中，造成時態的混亂，應將其中的一個刪除。

并列短語

常考并列短語使句子結構復雜化，因而容易導致語病。

例5.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范現象，增強使用文字的規范意識。

具有主從關系(如學生與中學生)、交叉關系(如工人與青年、農民與婦女)的概念不能并列在一起;否則，就會使概念之間的關系混淆不清。“報刊”“雜志”是出版物，“一切出版物”顯然包括了“報刊。

以上就是在職研究生網對GCT語文診斷語病常設五大考點的整理與解析，希望能夠在最后的沖刺復習階段幫助到大家。