2013年碩士研究生考試英語（二）試題解析（2）

【解析】態度題。根據35題題干reversing the high-speed trend是全文的最后一句，所以解此題可先定位到全文的最后一段。最后一段最后兩句：Although technology might change the way we react, it hasn’t changed our nature. We still have the imaginative capacity to rise above temptation and reverse the high-speed trend.譯為：盡管技術可能改變我們反應的方式，但是它并沒有改變我們的本性。我們仍然有能力去克服誘惑并扭轉這種高速度的趨勢。由此我們可以看出作 者的態度是非常確定的，因此B選項uncertain（不確定）首先排除；We still have the imaginative capacity…表面作者對于我們的能力是有信心的。因此[C] optimistic（樂觀的）是正解。A選項tolerant(容忍的) 、D選項doubtful(懷疑的)在原文中沒有體現，屬于無中生有的選項。

Text 4

36．【答案】B men have the final say

【解 析】根據題干corporate workplace定位到第一段。首句就說歐洲性別不平等，in particular進一步指出corporate workplace，說明工作中性別尤其不平等。緊接著說歐洲公司高管職位remain overwhelmingly male，說明以男性為主導。Indeed進一步解釋，指出女性在歐洲公司董事會只占有14%的席位。所以，B選項是基于首段信息給出的推論。A項 women take the lead和D項senior management is family-friendly都與原文相反；C選項是對文章overwhelm這個詞出的干擾項。

37．【答案】A a reflection of gender balance

【解 析】根據題干，定位到第二段首句，intended legislation是對is now considering legislation的同義改寫。該句意思為“歐洲國家現在考慮立法來迫使公司董事讓婦女的比例達到60%”，因此立法是為了保持性別的平衡。B選項的 reluctant是對第5段的Reding’s reluctance出的干擾項，并不是說European Union的立法。C選項a response to Reding’s call不正確，Reding號召的是voluntary action， D也是干擾項，而真正的立法緣由是對gender balance的反思，所以A項正確，也是文章中心的反映。

38．【答案】A get top business positions

【解 析】定位至第4段，Reding說自己不喜歡quotas，后面出現了but，他真正的觀點在but之后，他說他喜歡quotas所做的事情，即get action，后面的冒號是對get action的解釋。核心的答案在a result seen in France and other coutries with legally binding provisions on placing women in top business positions。a result是前面內容的同位語，進一步補充說明，所以選A。B項see through the glass ceiling是對原文break through the glass ceiling的望文生義，屬于膚淺選項，也和原文意思不符。C和D選項屬于無中生有。

39．【答案】D approval

【解 析】本題問的是作者對Reding的呼吁的態度。Reding的appeal最早出現在第2段，即呼吁在董事會中有40%的女性，以實現性別均衡。而第四 段再一次提到Reding 的觀點即“他自己也不喜歡quotas,但是quotas本身確實起到了作用”；接著作者在第五段給出了自己的觀點，先是說可以理解Reding，自己本 身也不喜歡quotas，但是“既然現在meritocratic ideal（精英管理的理想）有障礙，確實需要一種強制的手段，即強制設定男女比例。”所以可以看出作者是持“贊成”的態度。

40．【答案】C suitable public policies

【解 析】題干中的women entering top management become headlines是對第6段第二句話when women do break through to the summit of the corporate power的同義改寫，become headlines是對后面for example所舉的Sheryl Sandberg的事例的概括。答案出現在第7段開頭。第7段是提出一種解決措施，“If appropriate pubic choices were in place to help all women, ...Sandberg would be no more newsworthy...”，這個句子是if虛擬條件句，是對未來的一種美好展望，也是提出觀點的一種方式，意思是“如果有合理的公共政策來幫助所有的 女性，Sandberg也就沒有報道價值了”。所以正確答案是C，因為缺少“suitable public policies”。

Part B

41．【答案】F Planning is everything

【解 析】段落首句談到“Impulsive spending isn’t an option, so plan your work’s menu in advance...”，其表達的含義是：沖動消費不是一個好的選擇，所以提前計劃你一周的菜單，為你所需材料的具體數量做一個購物清單。首句中出現了因 果邏輯關聯詞so，而下文又沒有出現明顯轉折，因此首句是本段的中心句。文章進而提及作者為此專門做一個Excel表格，并且認為這樣做不僅花錢少并且有 助于均衡飲食。顯然文章的中心在于首句談到的“plan”，而中心不是選項B表達的“balance your diet”，故答案為F。

42．【答案】E Stick to what you need

【解 析】段落第二句話中的代詞“them”指代第一句中的“supermarkets and their anonymity”。該句通過這一指代順接第一句，表達了一個否定的含義，即你不需要在小販那里感到尷尬。緊接著第三句用肯定的語氣指出“if you plan properly, you’ll know that you only need... 350g of shin of beef... ”即如果你合理的規劃，你就會清楚知道你想要什么，比如你只需要350克牛肉。作者通過語義上層層遞進的方式指出了這一段的中心：你需要什么就買什么，要 對你所需要購買的東西的分量要堅持。因此選項E為正確選項。

43．【答案】G Waste not, want not

【解 析】本段內容首先談到“你可能驕傲的說冰箱里只有冷凍的青豆，但是這還不夠”。這句話中雖然沒有明顯的轉折詞，但在語義上屬于隱性轉折，因此段落的重點應 該在后面。第二句提到“Mine is filled with...”，其中Mine等于my freezer，通過指代順接上一句話。接著第三句前半句指出“提前做好計劃可以避免浪費”，后半句具體陳述了怎樣避免浪費。其中“eliminate wastage”與選項G中的“waste not”構成同義替換。雖然該句中出現了planning, 但是本段的主要內容是談到對于剩余的食物要盡可能充分利用，從而避免浪費。所以選項G談到“不浪費，不愁缺”為正確選項。

44．【答案】C Shopkeepers are your friends

【解 析】該段首句的句內出現轉折，重點在轉折之后。第一句but轉折之后提到“it really is a top tip”，即這真的是一個好的提議。那么首先要還原it所指代的內容。句前沒有提供信息，句后第二句提到“shop at butchers,...regularly, ..and be super friendly”。其中“be friendly”通過詞性轉換和選項C中的“are your friends”夠成同義替換。同時，根據就近指代原則，這也是it所指代的內容。最后一句通過具體的信息描述了購物時表現出友好的態度所帶來的好 處：they will let you have for free（通常他們都會免費給你），因此選項C為正確選項。

45．【答案】D Remember to treat yourself

【解 析】該段首句句內出現轉折，重點在轉折之后。第一句but后提到“save your pennis and once every few months treat yourself to a set lunch”，其表達的含義是要節省錢，但可以每幾個月款待自己一次。而該句也是本段落的中心句。段落余下的信息都是在用數據來解釋這個道理。選項D中出 現了“treat yourself”，屬于原詞復現。因此選項D為正確選項。

Section III Translation

46. 翻譯

參考譯文

從過去的53年間任選一天，我能立刻回想起當時我身在何方，當天新聞中發生何事，甚至那天是周幾。自從四歲，我就具備這種能力。

我 從不會因大腦吸信息量過大而感到難以承受。我的大腦似乎可以處理它們，并將其有序地存儲于腦中。每當憶及憂傷往事，和其他人一樣，我會盡量將其擱置一旁。 我不認為因為我的記憶更為清晰，自己就比其他人更難做到此事。好記性并沒有讓我的情感體驗更鮮活生動。祖父去世那天的情景和之前那天我去醫院看望他時的傷 心欲絕都歷歷在目。我也還記得當天在音樂劇《毛發》百老匯開場演出。這兩件事都以同樣的方式躍入我的腦海。

【解析】

1.I can pick a date from the past 53 years and know instantly where I was, what happened in the news and even the day of the week.

【詞匯】instantly:立即、馬上;

【分析】句子主干為I can pick a date…and know…；賓語部分為where…,what…and even…。句子中并列結構突出。

【譯文】從過去的53年間任選一天，我能立刻回想起當時我身在何方，當天新聞中發生何事，甚至那天是周幾。

2.I’ve been able to do this, since I was four.

【分析】句子主干為I’ve been able to do this, since 引導時間狀語從句

【譯文】自從四歲，我就具備這種能力。

3. I never feel overwhelmed with the amount of information my brain absorbs.

【詞匯】overwhelmed:壓垮，壓倒，淹沒; absorb:吸收

【分析】句子主干為I never feel overwhelmed with…,省略關系詞的定語從句my brain absorbs作后置定語修飾information

【譯文】我從不會因大腦吸信息量過大而感到難以承受。

3.My mind seems to be able to cope and the information is stored away neatly.

【詞匯】cope:處理; store:存儲; neatly:整齊的，整潔的

【分析】句子主干為My mind seems to be…and the information is…

【譯文】我的大腦似乎可以處理它們，并將其有序地存儲于腦中。

4.When I think of a sad memory, I do what everybody does---try to put it to one side.

【詞匯】think of:考慮，想起;

【分析】句子主干為I do what…what引導賓語從句，破折號后try to put it to one side對其進行解釋說明；when引導時間狀語從句。

【譯文】每當憶及憂傷往事，和其他人一樣，我會盡量將其擱置一旁。

5.I don’t think it’s harder for me just because my memory is clearer.

【詞匯】clear:清晰的

【分析】句子主干為I don’t think its harder for me, because引導原因狀語從句。It指代上句話內容。

【譯文】我不認為因為我的記憶更為清晰，自己就比其他人更難做到此事。

6.Powerful memory doesn’t make my emotions any more acute or vivid.

【詞匯】powerful:強大的，權力大的; emotion:情感，情緒; acute:敏銳的，敏感的; vivid:生動的，形象的

【分析】句子主干為Powerful memory doesn’t make…

【譯文】好記性并沒有讓我的情感體驗更鮮活生動

7.I can recall the day my grandfather died and the sadness I felt when we went to the hospital the day before.

【詞匯】recall:回憶起，回想起

【分 析】句子主干為I can recall the day…and the sadness…省略引導詞的定語從句my grandfather died作后置定語修飾the day；同樣省略引導詞的定語從句I felt修飾sadness（定語從句關系詞做賓語時可以省略）；when引導時間狀語從句對the sadness I felt進行修飾。

【譯文】祖父去世那天的情景和之前那天我去醫院看望他時的傷心欲絕都歷歷在目

8. I also remember that the musical play Hair opened on Broadway on the same day---they both just pop into my mind in the same way.

【詞匯】musical play:音樂劇; Hair:《毛發》（1968年上演，是對美國百老匯音樂劇的顛覆，獲得托尼獎）; Broadway:百老匯; pop:突然出現

【分 析】句子主干I also remember that…,that 引導的賓語從句主干為the musical play Hair opened…;破折號后they指代前兩句話的內容，表示同一天發生的兩件截然不同的事件，突出前面提到的好記性并未使我的情感體驗更鮮活生動。

【譯文】我也還記得當天在音樂劇《毛發》百老匯開場演出。這兩件事都以同樣的方式躍入我的腦海。

Section IV Writing

47. 應用文范文

Dear my beloved classmates,

On the evening of January 4th, 2013, we will hold a charity sale for children who need help at the school auditorium.

The kids come from remote areas where they can not be educated properly. Our assistance may change their destinies. Many pop stars, such as Jay and Jackie Chan, will attend the activity. The school master and most of the teachers of our school will also join us.

I trust you will be disengaged and able to give the poor children a hand. Thank you very much for your kindness.

Yours sincerely

Li Ming

48. 大作文寫作

Emerging from the bar-chart above is a popular phenomenon that the proportion of the students having par-time jobs has changed during the four years’ study. The proportion increases slightly from the first year to the third year, however, the fourth year has witnessed a fast increase, surging to 88.24%.

As they are about to enter into the society, more people think that concurrent post after school benefits greater than disadvantage, cast aside making money to no comment. The bar-chart above serves to remind us that qualifications are something essential if you want to find a good job after you leave school, but on the other hand, college students can get some working experience which is as valuable as their academic achievement.