同等學(xué)力申碩考生切莫陷入單詞記憶誤區(qū)

英語(yǔ)單詞的記憶對(duì)于同等學(xué)力申碩考生來(lái)講是一件繁瑣的事情，很多考生在記憶單詞的時(shí)候就容易陷入一些誤區(qū)，這樣既會(huì)耽誤考生的大量時(shí)間，但是也起不到太大的備考效果，因此考生對(duì)于這些記憶誤區(qū)一定要避免，這樣才能科學(xué)記憶這些單詞，在考試中有更大的突破。下面便是對(duì)于同等學(xué)力申碩英語(yǔ)單詞記憶誤區(qū)的介紹，希望給考生帶來(lái)一定的幫助。

只知其一不知其二

剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們一般只記一個(gè)單詞的一個(gè)詞義和一種用法，而MBA英語(yǔ)作為一種較高程度的水平考試，它要求的是全面了解這個(gè)詞的詞義，也就是常說(shuō)的一詞多義和一詞多用。由于有些同學(xué)在思想上還沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，背單詞時(shí)還停留在一詞一義、一詞一用的階段，盡管背了不少單詞，做起題來(lái)仍然捉襟見(jiàn)肘、處處被動(dòng)。

只知大概不知具體

由于MBA英語(yǔ)多數(shù)題型采用多項(xiàng)選項(xiàng)(multiplechoice)形式，考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易養(yǎng)成“只知大概，不知具體”的毛病。如：adapt、adept、adopt三個(gè)詞在四級(jí)考試時(shí)就應(yīng)該弄明白，但有些MBA考生遇到后仍是模棱兩可;又如把migrationmovement譯成“移民運(yùn)動(dòng)”也是很多同學(xué)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)閙igrate，emigrate，immigrate這三個(gè)詞在他們腦海里大概是一回事。考生們丟分不一定是單詞背得少，而往往可能是記得不夠細(xì)致、不夠精確。

只知認(rèn)詞不知辨詞

認(rèn)詞是掌握詞匯最基本的要求，對(duì)于MBA來(lái)說(shuō)，光是知道一個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還必須知道這個(gè)詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。

曾有同學(xué)寫(xiě)下這樣的句子：With our own car，we don´t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一詞應(yīng)該換成“spend”，出錯(cuò)原因顯然是沒(méi)有弄清這兩個(gè)詞的區(qū)別：雖然兩者都可表示“花費(fèi)”，但cost常用sth.做主語(yǔ)，而spend常用sb.作主語(yǔ)，句中主語(yǔ)是we，所以要用動(dòng)詞spend。對(duì)于詞的辨析，同學(xué)們只有通過(guò)例句，觀察這個(gè)詞的使用情況做出判斷，如果只背詞義，沒(méi)有正確理解單詞的使用方法，恐怕很難辨得清楚、用得正確。

只知詞義不知使用

如果說(shuō)認(rèn)詞和辨詞是掌握詞匯的初級(jí)階段和中級(jí)階段，那么用詞就是掌握詞匯的高級(jí)階段。以翻譯和寫(xiě)作為例，翻譯就是五句話，句中往往沒(méi)有生詞，考生翻譯成中文往往邏輯不通，語(yǔ)義含混。出現(xiàn)這種情況，其根本原因是對(duì)詞的用法掌握不夠，一個(gè)句子、一篇文章不是詞的簡(jiǎn)單組合，它要求詞與詞、句與句之間有一種協(xié)調(diào)，這就說(shuō)明背單詞重要，背單詞的用法更重要。

對(duì)于單詞的記憶，我們不能只知其一不知其二，盲目的記憶單詞，也不能尋求一次性記憶，這樣對(duì)于考生來(lái)講是沒(méi)有任何的意義的。當(dāng)然考生在記憶單詞的時(shí)候也一定要有耐心，不要有一點(diǎn)困難就放棄。