楊芙清、王陽元：肩負(fù)起教師莊嚴(yán)的歷史重任

教師的崗位是崇高的，教師的使命是神圣的。

但育人者要首先受教育，律人要先律己。

習(xí)近平總書記最近強(qiáng)調(diào)指出：“實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。”要去掉形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，牢記毛澤東同志1949年在西柏坡提出的“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不燥的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。

大學(xué)本身肩負(fù)著培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、文化傳承和服務(wù)社會的任務(wù)，就更要以習(xí)近平總書記的講話精神來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，而這也正是教師莊重的歷史使命。

(一)

實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵因素是人才。我們要匯集國內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源，致力于培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)中國夢的棟梁之才。這也正是教師的最重要職責(zé)之所在。我們要培養(yǎng)一代又一代能承擔(dān)起這一莊重使命的青年學(xué)子。

教書育人，德育為先。當(dāng)前我國正處于走向崛起的歷史征途中，不可避免地在國際上將產(chǎn)生多方面的戰(zhàn)略摩擦，在國內(nèi)隨著改革開放的深入，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的價值觀、人生觀和世界觀就會有多元化的傾向，在這一重要?dú)v史階段，我們教師就要身行言教，堅定地把一代代青年學(xué)子培養(yǎng)成具有遠(yuǎn)大理想、矢志不渝地愛祖國、愛人民，求真務(wù)實(shí)，能擔(dān)當(dāng)起歷史重任的綜合素質(zhì)高的接班人，使他們能擔(dān)負(fù)起習(xí)近平總書記所要求的“面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革任務(wù)”，“進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”。

要培養(yǎng)學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)，有內(nèi)涵，謙虛、謹(jǐn)慎、能看到自己的不足，多看別人的長處，要有寬容的心懷，如“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”(唐.李白)，就能起到凝聚作用。有了這樣素質(zhì)，就會有事業(yè)心，有追求，不脫離群眾，以祖國、人民事業(yè)為己任。

要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，自主探索的興趣與能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維和做學(xué)問的執(zhí)著精神。要培養(yǎng)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神，為民族為國家爭氣的責(zé)任感和堅忍不拔的毅力，發(fā)揚(yáng)北京大學(xué)“民主、科學(xué)、愛國、進(jìn)步”的傳統(tǒng)和蔡元培先生“敢為天下先”的精神。

青年是祖國的未來，要有健康的體魄。當(dāng)代青年正是未來承擔(dān)復(fù)興重任的骨干，希望他們健康地為祖國工作五十年。所以我們教師不僅是在為現(xiàn)在服務(wù)，也是在為未來服務(wù)，這是何等莊嚴(yán)的重任呀!

(二)

小平同志指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，使之保持持續(xù)增長的重要?dú)v史時期。黨中央國務(wù)院多次強(qiáng)調(diào)要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到立足于科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。

教師的另一個重要職責(zé)就是從事科技創(chuàng)新，特別是在大學(xué)，應(yīng)當(dāng)主要從事原始創(chuàng)新，并能夠?qū)?chuàng)新成果及時地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而可使我國戰(zhàn)略性新興支柱產(chǎn)業(yè)能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)新是價值流的源泉。同時也使我國文化及其產(chǎn)業(yè)能在傳承我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)過程中推陳出新，發(fā)揚(yáng)光大。

大學(xué)是什么?依我們的理解，大學(xué)就是一批批年輕學(xué)子在有造詣、有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)下，從事學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程，把這個過程有效地組織起來就是大學(xué)。大學(xué)教師在傳授基礎(chǔ)知識的同時，更要重視提高學(xué)生提出問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。科學(xué)研究本來就是一個探索客觀世界規(guī)律和探索未來的過程，要允許失敗，寬容錯誤，但不允許欺騙、作假。要培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。不僅在學(xué)術(shù)上如此，而且要在今后工作和生活上也是如此。能夠面對困難，分析困難，勇于克服困難，不怕失敗，在失敗中吸取營養(yǎng)，走向成功。要把人生看成是一個不斷面對困難、分析困難、解決困難、享受克服困難后的勝利喜悅的過程。這樣才能擔(dān)當(dāng)起新一代學(xué)術(shù)帶頭人和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人的重任，才能完成習(xí)近平同志所強(qiáng)調(diào)的“集中精力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，把人民生活搞上去”的任務(wù)。

(三)

在我們黨的旗幟上牢牢鐫刻著“為人民服務(wù)”五個大字，其實(shí)作為一個社會的“人”，既要服務(wù)人民，服務(wù)他人，同時也在接受他人對你的服務(wù)，服務(wù)本來就是互相的、彼此的和平等的。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，在我們大學(xué)就是要服務(wù)教學(xué)、科學(xué)研究第一線，深入到廣大學(xué)生和教師中間，為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才和從事科技創(chuàng)新，特別是原始創(chuàng)新營造更好的環(huán)境。

在這方面，我們想提出兩個值得研究的問題：

1、 關(guān)于評估標(biāo)準(zhǔn)問題，這是涉及各類科研、教學(xué)、工程技術(shù)人員和研究生成績評定、職稱晉升等各種問題。也是是否能調(diào)動各方面的積極性，營造積極向上的生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵因素之一。我們認(rèn)為不能簡單地只以SCI論文或獎項多少來評定是否優(yōu)秀和合格，而主要應(yīng)當(dāng)看他的工作對國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)，對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。這一問題也直接關(guān)系到大學(xué)的師資隊伍的建設(shè)。對以從事教學(xué)為主的教師和以主要從事科研工作為主的教師，他們的評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有所不同。基于大學(xué)還承擔(dān)著國家重大戰(zhàn)略研究和專項任務(wù)，因此要配置一定比例的實(shí)驗技術(shù)人員和工程技術(shù)人員，他們的評估標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)有所不同。當(dāng)然，在師資隊伍建設(shè)中需要研究的另一個問題是：強(qiáng)調(diào)引進(jìn)國外優(yōu)秀人才的同時，如何留住和發(fā)揮本土培養(yǎng)的優(yōu)秀人才的作用，以形成合理、和諧的師資隊伍。這是一個系統(tǒng)性的難題，需要在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上研究解決。

2、 關(guān)于科技體制改革問題。現(xiàn)行科研項目的申報，經(jīng)費(fèi)使用，項目評審、檢查、驗收等過程十分頻繁，使得科技人員和教師把過多精力花在這些申報、評審、檢查之中，他們難于集中精力潛心、精心做好教學(xué)和科研工作，難以積累而形成重大創(chuàng)新成果。

在學(xué)校和科研工作組織形式中也要針對不同學(xué)科性質(zhì)和承擔(dān)的任務(wù)不同而有所不同。從事基礎(chǔ)研究工作的多采用PI制的方式;但對于承擔(dān)重大工程和重大專項研究則宜強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)帶頭人帶領(lǐng)下的團(tuán)隊工作和團(tuán)隊合作精神。

科技成果如何能及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?我們認(rèn)為要形成產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合的機(jī)制，結(jié)合承擔(dān)國家項目，及時為國家需求提供創(chuàng)新成果和培養(yǎng)高素質(zhì)的適用、有用人才。

一個國家的強(qiáng)大、民族的振興，不僅要有廉潔奉公、堅持兩個務(wù)必的高素質(zhì)干部隊伍;而且還要有道德規(guī)范、品德高尚、遵紀(jì)守法的高素質(zhì)民風(fēng);充滿和諧、向上、朝氣蓬勃的良好的生態(tài)環(huán)境。我們想，這就是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)所在。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，不僅黨的干部有責(zé)，廣大黨員有責(zé)，全國人民也會受益匪淺。有了這樣的黨，這樣的人民，這樣的生態(tài)環(huán)境，振興中華的中國夢就一定會實(shí)現(xiàn)。作為一個黨員、教師，我們將牢記“黨的十八大提出的，在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100周年時建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”的歷史使命。

我們將胸懷全局，心系祖國，腳踏實(shí)地，恪盡職守，為實(shí)現(xiàn)黨中央提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。