MBA聯(lián)考：英語(yǔ)完型填空題備考策略解讀

MBA的聯(lián)考同很多考試一樣，需要不斷長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)性的積累，而在英語(yǔ)科目中，針對(duì)于考題，我們也有很多不理解的困惑。考生常問(wèn)：我們覺(jué)得完型填空所填的詞語(yǔ)并不難,但就是常區(qū)別不開(kāi)同義詞、近義詞和反義詞的含義，所以很難選擇出正確的答案。復(fù)習(xí)階段應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)這樣的缺陷?

在職研究生網(wǎng)給學(xué)員這樣解答：從考點(diǎn)的命題來(lái)看，完型填空主要是考詞語(yǔ)之間的銜接和語(yǔ)句之間的連貫。從語(yǔ)篇內(nèi)容來(lái)看，近年來(lái)的短文幾乎都是說(shuō)明文或敘述文。這兩種文體就意味著真實(shí)和細(xì)膩的詞語(yǔ)關(guān)系較多,需要給予特別的重視。另外，從外語(yǔ)學(xué)習(xí)心理來(lái)看，當(dāng)人們?nèi)狈σ粋€(gè)與正在展開(kāi)的敘事或故事相適應(yīng)的圖式(schema)時(shí)，理解和記憶都會(huì)很困難，因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解所描述的事件的含義。因而，我們?cè)谧鐾晷吞羁諘r(shí)，要把詞語(yǔ)含義區(qū)別得越精細(xì)越好，越準(zhǔn)確越好。由此而論，我們需要掌握以下“圖式激活”原則。

原則：盡快激活合適的短文圖式(或稱“整體結(jié)構(gòu)及組織”);這一圖式要求讀者保留短文中的審件要旨，再根據(jù)總體印象重新建立細(xì)節(jié)。這時(shí)，建立細(xì)節(jié)需要產(chǎn)生一個(gè)更加連貫的、簡(jiǎn)明的、不加任何主觀片面影響的敘事過(guò)程。

対策：復(fù)習(xí)階段，我們需要努力把握大綱規(guī)定的詞語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)法的同義、反義、近義等關(guān)系，并要識(shí)別出語(yǔ)篇在完型填空中所特有的圖式結(jié)構(gòu)。

上述原則和對(duì)策的實(shí)際意義是強(qiáng)調(diào)，若完型填空出錯(cuò)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有在語(yǔ)義記憶中建立短文的圖式，對(duì)于一系列的語(yǔ)句信息及其層次排列沒(méi)有給予正確的規(guī)定。這時(shí)，需要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，在上下文中找到線索,盡快激活短文的整體圖式。

MBA中國(guó)網(wǎng)指出，由于激活了的圖式對(duì)于提取和安排重要的信息發(fā)揮著組織作用，有時(shí)甚至是主導(dǎo)核心作用，那么它就可以幫助我們歸納某些重要細(xì)節(jié)，而略去另外一些不必要的枝節(jié)。由此，我們可以在最短的時(shí)間內(nèi)編碼解題，選擇出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。另外，解答完型填空需要進(jìn)行“熟詞生義的詞匯辨析”。下面是一些容易混淆的詞語(yǔ)例子：

弄清這些詞匯的區(qū)別性對(duì)于這類題目的解答有著很大的促進(jìn)作用。