考研考生應對英語單詞進行強化練習

現在已經是六月份了，在職聯考的考生也應該進入全面的復習階段了。在考試中，很多考生會在英語上出亂子，因為英語單詞的詞匯量過大，很多考生很難掌握，導致考生的閱讀能力比較差，這樣就會影響考生最后的英語成績，所以考生應該進行英語單詞記憶的強化練習。那么考研考生應該怎樣記憶英語單詞呢？下面就是在職研究生網的小編對于這個問題的介紹了。

這一階段，具體每天多少時間用來背單詞，要根據自身情況來定。但是不管是基礎好還是基礎差的同學都必須保證每天至少拿出半個小時來熟悉單詞。即使是前段時間基礎打得很好的同學，也不能忽視單詞的記憶。我們知道記憶力再好的人也會遺忘，而且根據艾賓浩斯的遺忘規律，遺忘并不是隨著時間的推移以同樣的比例進行的，而是先快后慢，先多后少，所以我們對已學過的單詞要及時復習鞏固，不斷強化記憶。

同時，對單詞的記憶，不同于之前的打基礎階段，本階段要求學生對已學過的考研大綱詞匯進行深化記憶，準確把握其含義。對于重點單詞要對其進一步擴展，包括其相應的名詞、形容詞、副詞、近義詞和反義詞以及短語等;對于詞形相近或詞意相近的單詞或短語，要在比較中進行深化記憶。當然，對于單詞記憶，死記硬背是最不可取的。在前段時間海文考研英語詞匯課上，我們老師已經介紹了各種各樣的單詞記憶方法，比如說詞根、詞綴記憶法——最有效、最容易的單詞記憶方法。我們通過拆分單詞的前綴、詞根、后綴以及派生、合成等方式來理解單詞的含義。 Compose：前綴com=together一起，共同，pose=put 放，把東西共同放在一起→組成，構成。而暑期這一階段，我們不單單要知道compose的意思，還要對其意義相近的單詞或短語進行比較記憶，比如說它構成的短語be composed by,以及其同義短語、詞consist of，constitute，他們的意思、用法有什么區別。同時，還要對compose這個詞本身進行擴展，比如說compose的名詞形式，composer，composition，component，這三個名詞他們的意思分別是什么，有什么區別。此外，還有compose加de前綴構成的decompose這個詞的意思又是什么，等等。由compose這一個詞可以看出，全面強化階段的單詞復習比基礎階段的要更廣、更深、更全面，廣大考生切不可放松懈怠。

總而言之，對于詞匯這部分，考生一定要充分利用各種方法，進行理解記憶，以確保單詞記得更快、更牢、更準。需要強調的一點是方法一定是為目的服務的，我們不管用什么方法去背單詞，目的都是為了熟記考研英語大綱詞匯，大家切勿本末倒置，以為掌握了方法就可以不用背單詞了。同時，要把握好暑期這個階段，務必要對單詞進行強化、深化記憶，確保我們的詞匯掌握達到一個新的高度。

以上便是對于考研考生應該怎樣加強對英語單詞的記憶也應該了解了吧。英語單詞會涉及英語考試的整個階段，考生有時候可能就會因為一個單詞不理解而做錯一道題，所以考生不能小看英語單詞的重要性。