論江澤民生產力思想的時代特征（中）

　　二、敏銳把握時代精神，突出科教和創新在生產力中的作用
 

　　關于科技在生產力中的地位，馬克思曾提出生產力中包括科學，鄧小平同志認為“科學技術是第一生產力”。

　　針對科學技術突飛猛進、科技對推動經濟和社會發展的作用越來越突出的時代特點，江澤民進一步強調，我們要敏銳地把握這個客觀趨勢，在掌握生產力發展客觀規律的基礎上，把社會主義制度的優越性與掌握、運用和發展先進的科學技術結合起來，實現生產力發展的跨越。
 

　　(一)提出全面實施科教興國戰略的思想。
 

　　江澤民認為，面對現代科技發展的新形勢以及我國科學技術還相當落后的嚴峻事實，要加快發展我國的生產力，就必須把發展教育和科學技術作為戰略重點，依靠科技進步和勞動者素質的提高，確保第三步戰略目標的順利實現。“科學技術實力和國民教育水平始終是衡量綜合國力和社會文明程度的重要標志，也是每個國家走向繁榮昌盛的兩個不可缺少的飛輪。”(江澤民：《論科學技術》，中央文獻出版社2001年版，第115頁)
 

　　他還對科教興國的基本內涵作了科學而全面的闡釋。(參見江澤民：《實施科教興國戰略》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版，第428頁)顯然，科教興國戰略體現了我黨在實踐中對科學技術是第一生產力思想的深化。 　　(二)提出創新是生產力發展動力的思想。
 

　　江澤民認為，新科技革命的飛速發展，給帶來了嚴峻挑戰。要迎接這一挑戰，最重要的是堅持創新。
 

　　第一，科技創新是民族進步的靈魂。江澤民指出，科學的本質是創新，整個人類歷史就是一個不斷創新、不斷進步的過程，沒有創新，就沒有人類的進步，就沒有人類的未來，世界生產力快速發展的一個根本原因在于科學技術日新月異的發展。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
 

　　第二，理論創新促進生產力的巨大發展。江澤民特別強調創新理論對生產力發展的解放和推動。他深刻指出，創新的實踐產生創新的理論，創新的理論推動著實踐的發展。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各個方面的創新，促進包括社會生產力發展在內的社會的全面進步和發展。因此，用創新的理論來推動生產力的不斷解放和發展，是現實實踐發展的迫切要求。
 

　　第三，體制創新是解放科技生產力的有效保障。為了實現科技生產力的大發展，必須深化科技體制改革，優化科技力量布局和科研資源配置，完善科技服務體系和各種科技制度，為技術創新和科技成果向現實生產力轉化提供有效保障與激勵機制。要鼓勵原始性創新和基礎研究。原始創新孕育著科學技術的變化和發展，是一個民族對人類文明發展的重要貢獻，加強前瞻性、基礎性的科學創新，以更好地促進生產力的發展。要按照有利于技術創新和科技成果轉化為現實生產力的目標，通過實現宏觀調控和市場配置等手段，充分發揮各自優勢，形成合力，積極推進國家知識創新體制建設，從而實現生產力的跨越式發展。
 

　　三、密切關注時代要求，把發展生產力提高到黨保持先進性的高度